申言：找准问题才能开好局

　　教育实践活动的最终成效如何，就是要看有没有解决问题，群众是否满意。要解决问题，先要发现问题、找准靶子，这样才能有的放矢，有针对性地破解一系列问题。

　　一次活动不可能解决所有问题，这就更突显找准问题的重要性。问题找得准不准，决定解决问题的质量高不高，整改提高的方向对不对，整个教育实践活动的成效明显不明显。当前，关键是要围绕“四风”、突出重点，聚焦群众反映强烈的、领导干部身上明显存在的、必须解决也能够解决的突出问题。

　　一是要开门。发现问题，离不开群众的参与。群众对情况最了解，对存在的突出问题看得最清楚，正所谓“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”。因此，要通过各种形式，激发群众的参与热情，形成全社会关心和参与活动的良好氛围。要多渠道、多方面听意见，特别是让群众来提意见，帮我们找问题。群众的眼睛最雪亮，要解决什么问题、如何解决问题，群众最有发言权。他们反映强烈的，一定是我们最需要改进的。

　　二是要对照。“四风”问题的种种表现，中央已有详尽列举，市委组织了广泛调研，虽不穷尽，但很形象、很具体、很容易比对。我们要实事求是、自觉对照，找到自身的不足。更要举一反三、查找差距，找到思想深处的问题。各级领导干部要深刻认识到，任何遮遮掩掩、避重就轻，都是有私心杂念的表现，本身就是在思想认识上出了问题。

　　三是要互帮。人对自我的认识总有局限性，很多情况下不容易看到自己的问题，所谓旁观者清。要拿起批评与自我批评的利器，敢于揭短亮丑，勇于接受批评。有的人看待他人的批评如同洪水猛兽，认为是 “揭短”、“找茬”，跟自己过不去。这样的认识无疑是片面的、狭隘的。善意的批评是一剂良药，可以帮助我们提高反躬自省的能力，增强防微杜渐的体质。这说起来容易、做起来并不容易，考验的是一个共产党人的政治本色和宽广胸襟。

　　要想找准问题，务必从维护党和人民的利益出发，勇于正视和深刻剖析存在的问题，实事求是地认识自己、估价自己，做到解剖自己不怕严，亮出问题不怕丑。对于查出来的问题，应多从主观上找原因，少从客观上讲理由，更不能只谈现象不见人，只找工作差距不找思想差距。

　　很多事情看上去千头万绪，但只要找准要害，往往就能破解难题。从这个意义上说，要把教育实践活动开展好，先得搞清楚作风之弊、行为之垢究竟是什么。只有无私无畏找准问题、直面问题，教育实践活动才会开局良好，才可能成功。