准确击中“四风”的靶子

　　党的群众路线教育实践活动已经在我省全面展开。从八项规定，到反对“四风”，再到“七个着力整改”，步步深入，步步具体化，问题越来越聚焦，重点越来越明确，工作的切入点与突破口已经越来越鲜明。

　　找准了靶子，怎么打得中？一个地方、一个部门如何保持活动不走过场？如何真正让群众路线教育实践活动收到成效？辽宁省质量技术监督局在思想上高度警醒，在认识上迅速跟进，在组织上严格要求，找到应有的感觉，进入应有的状态，以求耳聪目明、心中有数，以上率下，力争实效。

　　让走群众路线成为内生动力

　　实践：群众路线是党的生命线，群众路线也是衡量一个地区、一个部门工作成败的红线、底线。省质监局党组不避丑、不遮羞、不护短，经过认真查找，对“四风”问题进行了深刻反思和剖析：质监系统实行垂直管理，向下延伸至基层一线，系统人数众多，作风问题有时因此格外突出；其次，作为执法部门，一些党员干部身上存在脸难看、门难进的现象；一些地方也存在吃拿卡要的现象；慢作为、不作为和乱作为等作风问题，也不同程度地存在。

　　辽宁省质监局局长窦宝臣认为，开展教育实践活动顺应群众期盼，又高度契合本部门的特点，大伙认识高，劲头足，态度严肃，决心坚定，走群众路线走起来很“解渴”。

　　评论：群众路线教育实践活动全面展开，中央率先垂范，为全党深入开展教育实践活动开了一个好局，带了一个好头。教育实践活动时间紧、任务重、要求高，容不得懈怠麻痹，被动应付。从第一批就抓紧抓好，从一开始就认真深入，才能为扎实开展教育实践活动打下坚实基础，为取得实效作出示范。

　　眼下首要面对的一个问题是，把思想统一到中央对教育实践活动的认识和部署上来，以高度的政治责任感，认真抓好这项工作。破题之道就是，将此次活动作为让人民群众重拾对我们工作信任、信心的难得机会，作为树立良好社会形象的重要机遇，密切联系实际，找准自身需要解决的突出问题，提出适合各自实际的办法措施。内化于心，外化于行。

　　走群众路线要有质量意识

　　实践：质监部门是抓质量的部门，也是搞标准的部门，在开展党的群众路线教育实践活动中，我省质监系统强调质量意识和标准意识，坚持高标准、严要求，做到早策划、早准备、早推进，为高起点开局、高标准推进、高质量完成奠定了思想认识基础。

　　在中央召开教育实践活动工作会议后，省质监局就利用6月28日中心组学习的机会，为全体党员上党课，对开展活动进行先期动员。在7月3日省委召开动员大会的当天，省质监局党组就召开教育实践活动专题准备会，成立了活动领导小组及其办公室，制定了工作规则。 7月4日、8日又分别召开领导小组会和党组扩大会，研究部署动员大会有关事宜，并在省委督导组的具体指导下，于7月10日召开了全省质监系统动员大会，教育实践活动全面拉开序幕。

　　评论：三个“早”字，首先说明的是态度。态度是思想观念和内心情感的流露，态度是否严肃，取决于思想认识是否到位、内心情感是否真的受到了触动。事实上，要求态度严肃，就是要求教育实践活动必须触及灵魂，解决党员干部思想深处的问题。

　　三个“早”字，看重的是实效，基于严肃的态度开展党的群众路线教育实践活动，最终要体现出一定的成效，而成效显著与否，则取决于开展活动要求是否严格。要求之严，体现为标准之高。标准决定质量，有什么样的标准就有什么样的质量，高标准才有高质量。如果党员干部在这次教育实践活动中标准不够高，要求不够严，有一种只求过得去的思想，那么活动的最终目标就难以真正实现。

　　出实招求实效喊响为民服务

　　实践：质监系统是联系群众广泛、服务群众直接的窗口单位和执法部门。我省质监系统把搞好教育实践活动与建设好人民质监结合起来，喊响“人民质监”的口号，让“人民质监”成为全系统的自觉意识和共同追求。通过开展“转变作风、转变职能、建设人民质监”大调研，拿出转变职能作风、服务人民群众的实际行动；坚持在工作中查找“四风”问题，以优良作风促进各项工作的落实；促进质监工作体系的完善，建设完善密切联系群众的长效机制。

　　评论:不管是讲实情，还是出实招，最终都要归结于求实效。求实效，就是要雷厉风行、狠抓落实，不抓则已，抓则必成，做出实实在在的业绩。实效之实，取决于高度的政治责任感。只有强调责任、提高标准，才能一鼓作气、一以贯之地把教育实践活动抓紧抓实抓好。

　　实效之实，取决于现实问题解决得好不好，群众满不满意。因此，开展党的群众路线教育实践活动，必须突出重点、加大力度，集中精力解决人民群众最关心的突出问题。要在活动中及时请群众提议、献计，有效组织群众参与活动，切实把群众反映强烈、迫切希望办的实事办好。

　　对症下药把自选动作做精彩

　　实践：开展群众路线教育实践活动，“规定动作”不能走过场，“自选动作”要有针对性。为突出我省“为民四服务”自选动作的特色，省质监局党组将 “抓质量、保安全、促发展、强质检”作为深化作风建设、服务基层群众的切入点，紧贴服务群众的四个方面内容，归纳出联系群众最广泛、服务群众最直接的日常工作，推出18项便民措施，使党员、干部进一步明确教育实践活动中该做什么、如何去做、怎样做好。

　　评论：因地制宜、因材施教才能求得实效。不同类型的组织和党员，情况千差万别，问题各有侧重。只有根据各自特点和职能，深入调研、查明情况、摸清底数，制定有针对性的活动方案，才能做到既简便易行，又切实有效。只有针对本单位本部门的不同情况，深入查摆“四风”问题在本部门本单位的突出表现，才能抓住整改的症结和要害，做到有的放矢，对症下药。