深入开展党的群众路线教育实践活动 浅议教育实践活动的五个问题

　　开展群众路线教育实践活动，要集中解决好认识问题、感情问题、能力问题、作风问题与制度问题。

　　当前，以为民务实清廉为主题的党的群众路线教育实践活动已在中央和各级地方组织中相继展开。要按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，切实整顿各级党员领导干部队伍中的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”，在群众路线教育实践活动中使各级党员领导干部不断得到自我净化、自我完善、自我革新和自我提高。对此，笔者以为，在群众路线教育实践活动中，一定要集中解决好以下五个问题。

　　一是认识问题。对事情认识的高度和深度直接决定着人们行动的态度和力度。群众是真正的英雄，人民群众是创造历史的真正动力，群众路线是党的生命线。密切联系群众是我们党的三大优良作风之一，对于这次群众路线教育实践活动的重大意义，我们一定要结合整个中国共产党90多年光辉历史和复杂的现实状况来加深理解。整党整风是我们党的一个光荣传统，从抗日战争时期的延安整风，到改革开放初期1983年的整党，再到1998年全党开展“三讲”教育，再到2005年以实践“三个代表”为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，再到2008年全党深入学习实践科学发展观活动。我们可以看出，每一次活动，我们都取得了预期的效果，很大程度上解决了当时党内存在的主要问题，还积累了相当多的新的经验。当前，面对广大人民群众对于全面建成小康社会的殷切期待，面对“四大考验”与“四大危险”，我们一定要充分认识到这次党的群众路线教育实践活动的重大意义，并且充满自信。

　　二是感情问题。人非草木，孰能无情。在群众路线教育实践活动中，各级党员领导干部有没有投入真感情，人民群众的眼睛是雪亮的，他们一眼就能看出来。“我看青山多妩媚，料青山看我亦如是”。只有我们把群众放在心上，群众才能把我们放在心上；只有我们把群众当亲人，群众才能把我们当亲人。我们要时刻记住，我们工作的目的不是向人民索取，而是向人民奉献，让人民过得更幸福、更体面。这就需要我们各级党员领导干部真正站稳群众立场，想问题、作决策和办事情要始终与人民群众同呼吸、共命运、心连心，时刻倾听群众的呼声，时刻感知人民群众的冷暖。一种最简单的办法，就是换位思考，假如我是人民群众，我希望党员领导干部怎么做，这就明朗了。

　　三是能力问题。一些领导干部学历高了，做群众工作的能力却低了；交通工具发达了，与群众的距离却远了；通讯工具先进了，与群众的沟通却少了。在现实工作中，更是有一些领导干部好心办砸了事，并没有真正将好事办好，将实事办实。严重影响了党群、干群关系，甚至惹来两头受气。做好群众工作，是一门科学，来不得半点马虎。各级党员领导干部需要学习如何与群众交流沟通，如何观察群众的情绪变化，如何帮助群众算好经济账，甚至如何帮助群众做一些其他具体的事务。对此，各级党员领导干部需要经常思考，群众需要我们做什么，我们的能力能够为群众做什么，我们又为群众做了什么。对照这三个问题，不断去提升自身的群众工作能力。

　　四是作风问题。作风问题是一名领导干部内在思想道德素质与外在领导形象的集中展示。古人云：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从，未有不能正身者而能正人者也。在群众路线教育实践活动中，各级领导干部一定要率先垂范，一级做给一级看，要求别人不能做的，自己首先不做；要求别人做到的，自己一定要首先做到。在革命战争年代，我们一到老百姓家里，就给老百姓扫地、挑水、砍柴，用这种朴素的作风立即赢得了老百姓的好感。今天，我们作为执政党，手中有了多得多的为人民群众服务的方式方法和资源，也更有条件集中展示我们党的优良作风。群众路线教育实践活动要集中整治的“四风”问题与保持党同人民群众血肉联系的本质要求水火不容，党员领导干部谁的身上“四风”越重，人民群众就越讨厌你，就越疏远你。

　　五是制度问题。健全的制度可以使坏人无法任意横行，制度不健全让坏人有空子可钻，也会让好人无法充分做好事。各级党员领导干部是人不是神，我们需要真诚面对政治、理性对待人性，把权力关进制度的笼子里。换句话说，就是要用制度使各级党员领导干部主观上愿意积极参加群众路线教育实践活动，客观上又不得不按照群众路线教育实践活动的要求去做。这就需要我们做出考量，怎样才能使各级党员领导干部自觉投身到群众路线教育实践活动的滚滚洪流中去，并在滚滚洪流中切实洗洗澡、治治病呢？对此，我们需要有效完善党政领导干部选拔任用制度、领导干部政绩考核体系等，形成有效的有利于群众路线教育实践活动开展的制度体系。当前，各级党组织要对各项具体制度来一次大清理，废除过时的制度，制定新的制度，特别是要把人民群众答应不答应、人民群众高兴不高兴、人民群众满意不满意作为制定各项具体制度的一个最重要的标尺。要让好人有好报，不让老实人吃亏，不让投机钻营者得利。

　　(作者：李斌  海南省委党校)