党的群众路线教育实践活动典型经验——吉林：坚持即知即改立说立改

　　在深入开展党的群众路线教育实践活动中，吉林省把“规定动作”和“自选动作”有机结合，坚持即知即改、立说立改，突出解决工作不落实问题，着力在体现吉林特色上下功夫。

　　活动开展以来，吉林省认真查找中央提出的“四风”问题，把克服“不落实”作为“自选动作”，提出集中解决“四风一顽症”问题。吉林省委研究制定出狠抓落实的工作意见和在群众路线教育实践活动中开展“狠抓落实年”活动的工作方案，并明确提出要注意解决好八个方面的倾向性问题，即不要只查找工作层面的问题，更要查找作风上的问题；不要只查找群众利益诉求方面的问题，更要查找群众对干部作风反映强烈的突出问题；不要只查找基层和下级的问题，更要查找本级的问题；不要只查找班子集体的问题，更要查找自身的问题；不要只查找“虚”的问题，更要查找“实”的问题；不要只查找问题的表象，更要分析问题的本质；不要只查找容易解决的问题，更要查找需要深入研究并长期努力才能解决的问题；不要只查找客观问题，更要查找主观问题，防止“虚、空、偏”问题的出现。

　　连日来，吉林省在突出抓好征求意见、着力找准问题上下功夫。坚持把听取意见建议作为开展好教育实践活动的重要依据。采取召开座谈会、发放征求意见函（表）、问卷调查等形式，共发放调查问卷8628份、征求意见函（表）2445份，召开座谈会78个。经过认真梳理，对县处级以上领导干部作风建设反映集中的有6个方面39个问题，对省委常委班子反映集中的有5个方面26类意见建议，形成了两个专项报告。

　　吉林省委常委班子和县处级以上领导机关、领导班子、领导干部更是把征求到的意见建议，作为查摆剖析、解决问题的重要依据，即知即改、立说立改。落实工作目标责任制，深入解决不想抓落实、不会抓落实、不敢抓落实的问题，以改进工作作风、密切联系群众、推动各项工作落实的实际成效取信于民。