群众路线教育实践活动系列谈：有的放矢抓学习

　　俗话说：“劈柴不对纹，劈柴累死人。”在群众路线教育实践活动中，抓学习就是要旗帜鲜明地反对“四风”，找准问题症结所在，有的放矢，学有所得。

　　抓学习需要结合实际，带着问题进行。要破除表面文章，开短会、讲实话，少吃请、多干事，研究真问题。遇到问题敢于碰硬，敢于担责，在解决问题的实践中强化学习提高。

　　抓学习需要有载体。身边的榜样最能打动人，也最有说服力和影响力。杨善洲同志是我省成长起来的优秀典型，是开展教育实践活动的生动教材。要把学习杨善洲精神作为开展教育实践活动的重要载体，学习他坚定信念、对党忠诚的政治品格，牢记宗旨、一心为民的公仆情怀，鞠躬尽瘁、不懈奋斗的崇高境界；要以杨善洲精神为镜鉴，边学边查边改，认真查找在理想信念、贯彻群众路线，以及求真务实、廉洁自律等方面存在的差距。

　　抓学习是途径，解决问题才是根本。坚持在运用中学习，在学习中运用，就是要在学习与实践的结合中，始终保持共产党人为民务实清廉的本色，不断总结摸索出推进改革发展的新经验、新方法和新知识，真正把学习作为增强本领、推动工作的根本途径。