重庆日报评论员：把自己摆进去才能把问题找出来

　　领导干部能不能真正把自己摆进去，是这次教育实践活动最终能否取得实效的关键。

　　在查摆问题、开展批评环节，主要是围绕为民务实清廉要求，通过群众提、自己找、上级点、互相帮，认真查摆“四风”方面存在的问题，进行党性分析和自我剖析，开展批评和自我批评。这是整个教育实践活动中，最“短兵相接”、“刺刀见红”的环节，是对领导干部能否真投入、真整改的检验。

　　当前，不把自己摆进去的现象，在一些部门、单位还不同程度地存在：有的同志作报告振振有词，查找工作中的问题敢于动真格，但一接触个人问题就东遮西掩，或避重就轻，或顾左右而言他；有的同志开展批评打不破情面，只见班子不见个人，“你好我好大家好”，民主生活会变成评功摆好会、相互安慰会；有的同志拿把“手电筒”，只照别人不照自己，看别人的缺点习惯于用“放大镜”，看自己的问题习惯于用“缩微镜”，批评下级声色俱厉，批评自己避实就虚。

　　不愿把自己摆进去，究其原因：一是觉得认真就要“吃亏”，更乐于在活动中搞搞形式、走走过场；二是认为有多大问题自己明白，改不改当然自己做主，改了不一定好，不改不一定不好；三是把自己摆进去，就会置于众目睽睽之下，注意力就会转移到自己身上，弄不好还会“引火烧身”，“吃不了兜着走”。如此种种，使一些同志乐于当“旁观者”。

　　领导不把自己摆进去，实质上是拒绝监督和制约的心理在作祟，怕难堪，怕下不了台。不把自己摆进去，难以查找出自己的问题，活动就难以取得真效实效，就有可能走过场。

　　把自己摆进去，体现的是自重、自省、自警和自励。根据统一安排，每个党员同志都要在活动中“照镜子”、“正衣冠”、“洗洗澡”、“治治病”。这是科学的流程设计，也是逗硬的“规定动作”。如果领导干部不是带头自省和整改，而是搞特殊化，只律人不律己，“自己有病，让别人吃药”，不光难以服人，整改效果也会大打折扣。

　　为此，党员、干部，尤其是领导干部要有把自己摆进去的自觉。把自己摆进去，才能把问题找出来，才会获益匪浅。这个“益”，就是通过学习、查摆、整改，清扫心灵“尘埃”，净化思想灵魂，坚定理想信仰，克服“四个危险”，使自己牢固树立宗旨意识和群众观点，切实改进作风。“照镜子”要自己照，有灰尘自己先擦掉；“正衣冠”要早动手、自己动手；“洗洗澡”要自己先洗，还要自觉加点温度；“治治病”要自己先治，小病不治，大病难愈。

　　“善禁者，先禁其身而后人。”各级领导干部，既是教育实践活动的组织者、监督者，更是活动的参与者、推进者，要力求认识高一层、学习深一步、实践先一着，做到上级带下级、主要领导带班子成员、领导干部带一般干部，从而实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高！这样，教育实践活动才会得到广大党员和群众的衷心拥护和大力支持，扫“四风”、正党风、促政风、带民风，才会取得实实在在的成效。