把“自选动作”做扎实

　　开展教育实践活动，既要遵循刚性要求、完成好“规定动作”，也要根据各自实际情况，把“自选动作”做扎实。

　　“自选动作”，首重一个“选”字。从活动进展情况看，那些找准了“靶子”、号实了“病灶”、具有代表性、能影响整体的“自选动作”，如“减少审批”、“整治虚设机构”等，抓住了要害，抓到了点子，深入开展下去，必收以点带面、深化活动之功效。反之，如果“自选动作”是临时抱佛脚，选的是那种花里胡哨的“样子货”，避重就轻的“客里空”，既清洗不了灰尘，也诊治不了疾病。

　　做好“自选动作”，关键要务实。决不能因“自选”而“偷工减料”、“走样变通”，要找准上级要求和自身工作结合点，摸清共性问题与个性问题突破点，突出实践特色，力求务实管用，与“规定动作”互为补充，使教育实践活动更切实际、更有特色。