在发展中选优用准“好干部”

　　在深入开展党的群众路线教育实践活动的今天，回答好怎样才算“好干部”、怎样成长为“好干部”、怎样把“好干部”用好，显得尤为重要，也令社会各界普遍关注。笔者觉得，坚持在发展中选优用准“好干部”，才是做好这“三大功课”的关键所在。

　　用发展的眼光识别“好干部”。识别一个干部是不是“好干部”，就要用发展的眼光去观察、去辨析干部。一要以辩证的观点看公认，看过不过得“为民”关。既要全面听取群众意见，又要剖析热点问题，通过全面掌握情况形成“概况”，通过考察热点问题发现“苗头”，做到既尊重民意，又不简单地以票取人，只有“德能勤绩廉”得到人民群众的认可，才是真正意义上的“好干部”。二要以立体方法看实绩，看过不过得“务实”关。时下，“干部出数字、数字出干部”的现象仍然客观存在。因此，考评干部，既要看主观努力又要看工作基础，既要看个体政绩又要看集体政绩，更重要的是分析出政绩的“含金量”和“可信度”。三要以多棱“镜头”看长短，看过不过得“清廉”关。要注意把人的长短与岗位的要求结合起来考察，注意从对上负责和对下负责的结合上看长短，看是否上下一致，表里如一，防止对上毕恭毕敬、对下仗势欺人，对上包装作秀、对下装腔作势。

　　用发展的理念选用“好干部”。一是敢于破“格”用“好干部”。 对在考察中甄别出来的“好干部”，既要敢于破除年龄之格，又要敢于破除学历之格，还要敢于破除台阶之格；既要让“好干部”少年得志，也要允许“好干部”大器晚成。二是敢于破“例”用“好干部”。对政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的干部，尤其是对那些敢于担当、清正廉洁的“好干部”，要打破求全责备、平衡照顾的困局，应予以破例提拔使用。三是敢于破“圈”用“好干部”。要树立“英雄莫问出处”的用人观念，切实打破地域、行业甚至所有制的界限；要走出少数人在少数人中选人的“圈子”，形成依靠多数人在多数人中选人的正确导向，坚持把那些在发展中有建树、有作为的“好干部”选拔到重要岗位；让那些不敢担当、不愿担当、不会担当的“圆滑官”、“墙头草”主动让位。

　　用发展的思路培育“好干部”。一名“好干部”的成长，离不开个人“内因”与组织和社会“外因”的共同作用，离不开从身边人到全社会的帮助和鼓励。要培育“好干部”，一要加强修养，要按照党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，认真查找和整改在“四风”方面存在的问题，不断加强自我修养，始终保持共产党人的纯洁性、先进性。二要破除障碍，切实破除干部成才的观念性障碍、体制性障碍、人为障碍，用有效的制度激励干部由“要我成才”向“我要成才”转变。三要搭建平台，各级党委和组织部门应把实践作为培养干部的沃土，把基层一线作为锻炼干部的舞台，鼓励年轻干部深入基层“摸爬滚打”，成长成才。四要创优环境，着力营造良好的教育环境、政策环境、舆论环境和社会环境；切实减轻广大干部的心理压力、工作压力、身体压力；在他们遇到困难的时候，为其解忧；在他们出现问题的时候，为其纠错；努力让更多的服务型、创新型“好干部”脱颖而出，轻装上阵。