南方日报评论员：“我是谁”的追问强化执政之基意识

　　只有弄清“我是谁”，才能更好地认清自己、定位自己；只有把人民放在心中最高位置，把智慧的增长和本领的增强深深扎根于人民的创造性实践之中，坚持立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私，才能更好地改造自己、提升自己。要解决好“我是谁”的问题，关键是摆正同人民群众的关系。

　　习近平总书记强调，群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，作风问题的核心是密切党同人民群众的血肉联系，要解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。中央党的群众路线教育实践活动领导小组组长刘云山同志指出，明确“为了谁”、搞清“依靠谁”，归根到底还是要解决好“我是谁”。为此，本报连续推出了体验式调查《我是谁——群众路线教育实践活动特别报道》。

　　群众路线，是党的“三大法宝”之一。一切为了群众，一切依靠群众；从群众中来，到群众中去……大家耳熟能详。但“三谁”之问最关键在于弄清楚“我是谁”。这个问题对于每个党员干部来说非常重要。只有弄清“我是谁”，才能更好地认清自己、定位自己；只有把人民放在心中最高位置，把智慧的增长和本领的增强深深扎根于人民的创造性实践之中，坚持立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私，才能更好地改造自己、提升自己。要解决好“我是谁”的问题，关键是摆正同人民群众的关系。韶关市“第一大镇”浈江区犁市镇党委书记杨明便是“救火队长”，他说：“全镇162个村小组，我不是每个都去了，但只要是去到的，都要真心实意，不摆任何架子，人和人是平等的。”广州市越秀区梅花村街道办主任麦碧环认为，在很长一段时间内，正是彼此角色认知的错位，直接导致了干群关系的紧张。群众要什么，干部不知道。干部怎么干合理，群众不清楚。双方没有对话，就很难谈得上理解。我是谁？这个问题的答案恐怕就在于，党员干部能不能在工作中真正把自己当作群众中的一员。

　　我们党与人民群众长期同甘共苦、患难与共，对党群关系有着极为深刻的认识，有许多形象生动的比喻：舟与水、鱼与水、公仆与主人等等，这些都强调群众的地位和作用，告诫我们要牢记自己的位置和身份，牢记“我是谁”。然而现实生活中，迷失自我的人，弄不清“我是谁”的领导干部并不少见。在一些人看来，“我”就是某某长、某某总，水平总比别人高，能力总比别人强，站得总比别人高，看得也比别人远，我说你听，我说你做，似乎天经地义。刘云山同志更是指出，现在有的人把与群众的“鱼水关系”变成了“蛙水关系”，需要时跳进去，不需要时就跳出来。为什么交通发达了，通信先进了，有的人与群众的距离却远了、沟通却少了？说到底是对群众的感情淡漠了。久而久之，你忘记了老百姓，老百姓也会忘记你；你远离了老百姓，老百姓也会远离你。这对于执政党而言是一个相当危险的信号。在这种时代大背景下，提出群众路线教育，对所有党员领导干部都是一种警示；对于“我是谁”这个设问，所有党员领导干部都要认真深思。从这个意义上说，搞清楚自己究竟是谁，不仅是各级领导干部自身成长和做好本职工作的需要，更是强化各级领导干部执政之基意识的一种自我教育。

　　走群众路线是我们党的基本领导方法，不论什么时代，都必须坚持。党的十八大报告近3万字， “人民”一词出现145次，在论述坚持走中国特色社会主义道路中，提出了“八个坚持”，放在首位的就是“必须坚持人民主体地位”。同时，我们应该看到，一些党群关系、干群关系紧张导致的冲突，并不完全是因为党员领导干部主观上就想脱离群众，和群众保持对立，而是在具体工作方法上能力不足，缺少与时俱进的观念和创新的思路。虚心向群众学习，甘当群众的小学生，尊重群众的首创精神，办法就在群众那里，真正接了地气，办法总比困难多。我是谁？只有每个党员干部都能很好地回答这个问题，才能真正夯实执政之基。