提升党员教育科学化水平

　　开展党的群众路线教育实践活动，是党的十八大作出的重大战略部署，是当前的重大政治任务，也是党员教育工作的重中之重。党员教育要遵循内在发展规律，突出党员主体地位，在工作谋划、组织实施、效果评价等方面，要全面贯彻落实党的群众路线要求，不断提升党员教育科学化水平。

　　党员教育的谋划要广泛听取党员群众意见。教育对象要“无缝覆盖”，哪里有共产党员，党员教育就要覆盖到哪里。我们要针对重点群体，继续抓好农村党组织书记、新党员、大学生村官党员、党员创业就业技能培训四项重点工程。要根据“两新”组织越来越多，“两新”组织党员越来越多等特点，将“两新”组织党员纳入党员培训重点工程。还要根据流动党员的特点，加强教育管理和跟踪服务。教育内容要“兼容统一”，既要把加强党性教育、坚定理想信念作为第一要求，切实加强党的基本理论、基本路线、基本纲领的学习，又要通过深入细致的调研，掌握各类党员最关心、最需要的内容，制作一批党员群众看得懂、学得会、用得上的精品课件，增强教育内容的吸引力。教育形式要“灵活多样”，要根据不同党员群体特点，灵活运用党员教育方法，开展“订单式”、“菜单式”、“点播式”学习，做到务实管用、灵活多样，按需施教、分类施教，坚持理论和实践相结合，个体自学和集体培训相结合，寓教于乐，寓理于事，努力将“大道理”转化成易于接受的“小道理”，提高党员教育的吸引力和感染力。

　　党员教育的实施要充分调动党员群众参与。一要提高学习参与率。按照机关、企事业单位、农村、社区、“两新”组织等不同领域党员的岗位要求和业务特点，建立分层次分类别培训机制，组织不同层次、不同类型、不同专题的培训，灵活安排教育活动，创新培训模式，提高培训实效，确保培训既全覆盖，又有针对性，切实提高参与率。二要激发学习积极性。结合开展学习型党组织建设活动，让党员充分认识不学习就会掉队，不学习就不能体现先进性的道理，建立党员述学、考学、评学制度，激发学习教育的内生动力，变“要我学”为“我要学”，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。三要确保学习制度化。科学制定并严格落实党员年度考核办法，明确党员教育所占权重，根据党员参加教育学习的数量和质量，采取自评、互评、群众评、组织评的“四评党员”方式，量化每个党员的考核结果，形成倒逼机制，约束其参与学习。

　　党员教育的效果要切实交由党员群众评价。一是建立多元评价渠道。要健全党员教育满意度定期调查制度，有针对性地采取手机信息、电话咨询、问卷调查、网络测评等方式，建立党员教育工作效果评价渠道，尤其要注意充分发动基层党员群众参与评价，扩大评价参与面。二是真心听取评价意见。党员教育的状况如何，党员群众最有发言权，只有群众说好才是好；要深入基层，虚心纳谏，真心听取党员群众对党员教育效果的评价意见，要把评价权、话语权交给党员群众；要不怕丢面子，能容得下批评，做到有则改之、无则加勉。三是认真整改促进工作。针对党员群众反映的情况和问题要认真分析研究，明确努力方向和改进目标，制定整改措施，切实加以改进，从而提高党员教育工作的科学化水平，不断提升党员群众的满意度。