深化学习始终是教育实践活动金钥匙

　　把学习教育作为第一位任务，是开展好教育实践活动的重要前提和基础。活动愈深入，愈要深化学习，确保学习贯穿于整个活动始终。

　　教育实践活动开展以来，江苏省委坚持正风先立学、治弊先醒脑，省领导认真学习习近平总书记重要讲话精神和中央推荐的3本书，同时，向群众学，向一线学，向基层学，以身作则，率先垂范。参加第一批教育实践活动的部门单位，大兴学习之风，集中学、专题学、开门学，把个人学习与集中辅导结合起来，把专题学习和大讨论结合起来，把深化学习与查找问题结合起来，扎实推进了学习教育的深入和思想认识的提高。但是，在学习教育中还存在一些问题。有的学习失之于“浮”，仅限于书本发了、辅导作了、体会写了，没有真正入脑入心；有的学习失之于“虚”，没把问题带进去，没把自己摆进去；有的学习失之于“空”，联系实际不紧，交流互动不够，等等。

　　现在，教育实践活动正在由学习教育环节向查改问题环节深化。在环节的转换过程中，学习始终不能放松，而要同步深化，继续抓紧抓实，做到活动深化一步，学习深入一层。

　　学习深入一层，领导带头是关键。省委出台加强和改进领导干部学习的规定，进一步强调了学习的重要性。各级领导干部要沉下心、坐得住，把学习作为一种追求、一种习惯、一种健康的生活方式，做到好学善学乐学。一方面，坚持认认真真、原原本本地学，努力在吃透精神实质上下功夫，在领会精髓要义上下功夫，把思想和行动统一到中央各项部署和要求上来。另一方面，拜人民为师，放下架子，多接地气，做到干中学、学中干，汇聚改进工作作风、密切联系群众的正能量。

　　学习深入一层，问题意识是导向。学习要有针对性，提高认识需要学习，查摆问题需要学习，找到解决问题的方法更需要学习。党员领导干部要密切联系实际，有的放矢，“自己缺什么、就要补什么”，“群众要什么、自己就要学什么”，带着解决问题的紧迫感去学，带着服务群众的责任心去学，在学习中不断增强科学发展、为民造福的本领。

　　学习深入一层，触及灵魂是根本。学而不思则罔，学习的过程是一个思考自省的过程。深化学习，就是要从理想信念、宗旨意识入手提高思想认识，从党性修养、道德品行入手深挖思想根源，在学习中想清楚、弄明白“我是谁、为了谁、依靠谁”这个根本问题。

　　学无止境，学贵有恒。不坚持不足以深化，不深化也无以坚持。全省上下要认真学、持久学、深入学，用学习的深化推进活动的深入，进而开阔胸襟，提升境界，在反对“四风”、密切联系群众上，思想更坚定、行动更自觉。