结合岗位学查改

　　参加教育实践活动的很多同志，都居于重要岗位，好作风体现于这些岗位，“四风”问题也往往与岗位权力有关，结合岗位学查改，是一个好办法。

　　领导干部的权力，用来为人民服务，还是为私人牟利，是能否贯彻群众路线的试金石。开展教育实践活动，各级干部要充分认识到权力是人民赋予的，只能用来为人民服务，注重提高对自己岗位职责的认识，好好审视一下有没有“讲感情不讲原则、有了关系乱办事”，认真梳理一下哪些行为群众不满意，哪些习惯影响形象，拿出对策，集中精力进行整改。

　　结合岗位学查改，根本是牢固树立“公仆意识”。要深入群众，清楚群众喜欢什么、反对什么、需要什么，而不是脱离群众、高高在上；要竭力为群众办实事、办好事，而不是好大喜功、追名逐利；要做人清正，执政廉洁，而不是公权私用、以权谋私。有了公仆意识，才能时刻摆正自己和群众的位置，带着对群众的感情去做事，在履职尽责中体会事业的神圣，加深与群众的感情。