青海大学四创新助推学校内涵式发展

　　青海大学党委精心谋划、纵横设计，激活因素、调动内力，实现理念创新、主题创新、载体创新和方法创新，教育实践活动显成效，助推学校向内涵式发展。

　　创新实践活动理念。牢牢把握精神，着力创新理念，青海大学党委将开展群众路线教育实践活动定格为明确理想信念方向的指南针、净化思想灵魂的清洁器、根治“四风”问题的处方单、给力学校内涵发展的助推器，在认识和思想上达到了新的高度和深度。

　　创新实践活动主题。环环相扣破解难题，着力解决制约学校发展的瓶颈，校党委提出实施人才强校核心战略22条，明确提出自选动作内容“改作风、促学风，创建平安和谐校园”，创新性地拓展和延伸了“创建民族团结进步先进区”自选动作主题。

　　创新实践活动载体。紧紧围绕学校工作，着力解决学校内涵式发展中的短板问题，实施“1343工程”。即做好1个计划，强势推进提升综合实力计划；启动3项改革，做好人才培养模式改革、招生和就业改革、分配制度改革；高质量建设好4个项目，把新图书馆、藏医药教学科研楼、盐湖化工科研楼和高原农作物研发中心4个项目做成精品；实施3个行动，开展机关效能提升行动、领导干部正风肃纪行动、平安和谐校园创建行动。

　　创新实践活动方法。上下联动三管齐下，着力解决学校工作中“四风”问题。一把手带头深入院系基层开展“一线工作法”，校级领导利用开学初期深入到联点院系集中蹲点“2加7”天，其中两天现场办公解决问题，7天深入教研室研究教学工作、进入课堂听课、去试验田同劳动、到病房问寒暖，并与联系的1名教授、10名学生开展谈心活动，听取意见。机关处室处级干部“下蹲一周”到基层，以普通辅导员、班主任的身份与基层群众同学习、同工作，听取意见。

　　同时，各院系领导每周开展一次“四进”活动，真正做到与群众面对面、心连心；一把手抓一把手，党委书记亲自抓院系和职能处室一把手，明确第一责任人的职责，发挥一把手带头作用，带头参加学习、带头调查研究、带头查找问题、带头解决问题，坚持自上而下，一级带一级、逐级联动、层层抓落实。