谨防“一阵风”

　　当下，党的群众路线教育实践活动正如火如荼开展。此次活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决“四风”问题。有的群众担心，一些地方和单位历经数次教育实践活动，已经有了一定的“经验”，很可能演变为“认认真真走过场、轰轰烈烈一阵风”。因此，这次教育实践活动要想取得实效、长效，必须谨防“一阵风”现象。
　　
　　谨防“一阵风”，必须树立“持久战”思想。形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”形成由来已久，在一些单位和地方“像一座无形的墙，把党和人民群众隔开”，任此“隔离墙”发展、蔓延，我们党就会失去根基、失去血脉、失去力量。党员干部必须要有此危机意识，并且化危机意识为与“四风”打“持久战”、坚持不懈拆除“隔离墙”的果敢行动。全党齐动手，从自己心中的“墙”拆起，从身边的“墙”拆起，今天拆除一块“砖”，明天搬走一块“石”，直到这堵“墙”轰然坍塌。
　　
　　谨防“一阵风”，还须依托制度建设，将教育实践活动的实效“固化”下来，使之长效化。一些地方和单位的教育实践活动之所以“轰轰烈烈一阵风”，根本原因就在于不注重长效机制的构建。活动伊始，一些人“颇识时务”，自觉将“狐狸的尾巴”夹一阵子；活动一结束，“尾巴”又露出来，“外甥打灯笼——照旧（舅）”。所以说，这次教育实践活动要想走出“一阵风”的怪圈，必须高擎“制度之剑”，将教育活动中已经形成的、经实践证明管用的规定、要求上升、提炼成制度，形成长效机制。比如，一些地方探索的党员干部“驻村帮扶”制度、党政机关公务接待管理规定,等等，要将其长效化、刚性化，提升可操作性，使之真正扎“根”在日常工作、常态监管中。唯有如此，教育实践活动的实效才不会随着活动的结束而“失效”。