文山学院——直面问题 真查实改

　　“教风、学风和考风这‘三风’是事关学校长远发展的重大问题。在党的群众路线教育实践活动中，学校共收集到关于学校建设的意见建议170多条。我带头深入基层认真听取记录了300多位师生的发言，了解到学风不浓、教风不正、考风不严等方面的很多突出问题。这说明我们平时工作不够扎实，了解情况不够细致，存在走马观花的形式主义，离群众的要求还有很大差距。”文山学院党委书记熊荣元说，“我作为党委书记，有着不可推卸的责任。必须对照先进典型，以杨善洲为镜，好好检讨自己。”

　　今年7月以来，熊荣元先后带头上党课2次，主持参与学习活动6次，带头深入开展调研活动8次，参加座谈会听取意见建议2次，累计征求意见建议175条，制定边学边查边改措施16条，下基层解决实际问题16个。

　　熊荣元认为，“三风”中存在的问题必须整治。尤其是教风问题，涉及老师教书育人、立德树人的神圣使命。为切实整治“三风”中存在的问题，熊荣元来到师生中倾听意见，结合学校实际制定随机调研制度。他先后深入10个二级学院和20多个部门，走进课堂、教学一线走访，制定出了加强“三风”建设实施意见、教师课堂教学行为规范、学生学习考试行为规范等。

　　熊荣元说：“在联系群众上，我与杨善洲的差距很大。深入教学一线，走进师生中间，与他们打成一片，了解他们所思、所盼，这方面我做得不够。我作为学校一把手，应该沉下身子广泛听取意见，认真分析研究问题，这样才能更好地解决问题。”

　　文山学院党委副书记冯林虎介绍，熊荣元带头以杨善洲为镜，对照学习，查摆问题，认真整改，抓“三风”建设。目前学校的良好风尚正在形成，中层干部的执行力进一步增强，办事效率大大提高。在熊荣元带动下，学校其他领导分别撰写个人检查材料，认真对照要求，查摆问题，剖析原因，提出整改意见，并在此基础上形成学校党政领导班子的对照检查材料。

　　“学校领导和师生真正想到一起，做到一块，形成合力，我们的各项工作就一定会做得更好，学校就一定会得到更好的发展。”熊荣元说。