引导学子为实现伟大中国梦奋发图强——深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神访谈

　　“百年大计，教育为本。教育是人类传承文明和知识、培养年轻一代、创造美好生活的根本途径。”十八大以来，习近平总书记关于教育工作的一系列重要论述，深刻阐明了当前和今后一个时期教育工作的总体思路，意义十分深远。如何学习贯彻习总书记系列重要讲话精神，不断提高人才培养质量？新华日报记者日前采访了江苏省委教育工委书记、省教育厅厅长沈健，省高校思想政治理论课教学指导委员会主任、南京大学教授姚润皋，中科院院士、南京工业大学校长黄维。

　　记者：教育战线特别是高校处于社会思潮集聚和交汇的前沿，如何贯彻习近平总书记的重要讲话精神，担负起培养造就中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的历史重任？

　　沈健：对于高校来说，贯彻落实习总书记的系列讲话精神，就是要坚持社会主义办学方向，始终把思想政治建设摆在首位，把立德树人作为根本任务。我省高校必须立足“两个率先”发展大局，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，遵循青年学生成长成才规律，坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系教育学生，推动其进教材进课堂进头脑，引导学生认清国家和民族的光明前景，认清伟大梦想实现路径，认清只有积极投身“中国梦”的实践才能最大限度实现个人人生价值。

　　姚润皋：为有效承担历史赋予教育战线的重大使命，我们要按照习总书记的要求，坚持把立德树人作为教育的根本任务。一要树立政治引领意识，坚持正确办学方向，加强学校党建、团建和思想政治教育工作，确立马克思主义在高校意识形态领域的指导地位。二要树立开放包容意识，学习借鉴人类文明创造的积极成果，培养学生世界眼光与宽广胸怀。三要树立建设创新意识，建设创立、繁荣发展富有中国风格、中国气派的社会主义思想文化。

　　黄维：面对当今时代的多元文化，部分青年学生对中国特殊的国情、复杂的社会现实缺乏独立判断、客观评价、辩证审视的智慧，往往容易迷失方向、丧失信心。因此，高校迫切需要加强中国梦主题教育，引导90后大学生认清形势，牢固树立十八大所倡导的“道路自信、理论自信、制度自信”。与此同时，还应增强基于文化自信的民族自信教育，唯其如此，实现中国梦才会有坚实的根基。

　　记者：习总书记强调“教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任”。怎样更好地发挥教师的特殊重要作用？

　　沈健：今年教师节前，习总书记提出 “三个牢固树立”，以此为根本要求，引导广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，学会运用马克思主义立场、观点、方法观察和解决问题。着力加强师德建设，努力造就一支具有高尚师德、人格魅力和学识风范的教师队伍。搭建丰富社会实践平台，组织教师更加深入了解社会，体察社情民意，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人。

　　姚润皋：学校要把加强师德建设和全面提升教师素质结合起来，教师队伍建设的各环节都要有师德建设具体要求。教师要把德和才、做人和做学问结合起来，做到以德领才，以德润才；要把教书和育人结合起来，努力践行“三育人”重大责任。就教育者和被教育者关系而言，要把教育与引导、单向灌输与双向互动结合起来，特别要利用互联网等现代技术拓展教书育人的新载体、新平台。

　　黄维：高校应更注重发挥人才第一资源的作用。一方面,外引内培，打造长于教学、精于研究、乐于奉献的高水平师资队伍；另一方面，要优化资源配置，完善基础设施，营造舒心、宽心、安心的育人环境，从而达到学校事业发展与个人事业发展双赢。

　　记者：习总书记说，“青年的素质和本领直接影响着实现中国梦的进程”，希望同学们“掌握真才实学，努力成为建设伟大祖国、建设美丽家乡的有用之才、栋梁之材”。如何不负总书记对莘莘学子的厚望？

　　沈健：深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，创新思想政治理论课、哲学社会科学课和形势政策教育的方法与内容，让大学生真心喜欢、入脑入心。组织丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术等活动，弘扬主旋律，突出高品位，增强思想教育感召力。开展生动活泼的网络思想政治教育，建好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站，形成网上网下思想政治教育合力。加强心理健康教育，提高大学生身心健康水平。

　　姚润皋：青年学生要做到坚定信念、立志报效祖国，勤奋学习、练就过硬本领，开拓创新、实现人生抱负，乐于奉献、锤炼高尚品格。只有这样，才能不辜负总书记对莘莘学子寄予的厚望。

　　黄维：高校作为教书育人的重要阵地，应当明确人才培养的根本不在于开设多少门课程、传授给学生多少知识，而在于引导学生学会独立思考、批判思维、大胆创新，在于帮助学生拓宽眼界、宽广胸襟、提升境界。所以，高校应以海纳百川的气魄与气度，为学生提供多元文化、多元观念、多元力量的碰撞与融合；拓展与国外知名高等院校、科研机构的合作交流，为学生提供开阔视野的平台；优化学科布局，关注前沿学科、交叉学科、基础学科，为学生洞察力、想象力和创造力的养成提供土壤。