教育实践活动快评：反对“好人主义”

　　明知不对，迎合送好，听之任之，求得和气。好人主义危害甚大，生活中不乏好人主义的奉行者，决不能把所谓“和为贵”的处世哲学也带到群众路线教育实践活动中。

　　好人主义貌似秉承和谐、融洽的理念，实质却是对错误思想、行为的放任。只讲人情，不讲原则；只讲关系，不辨是非；只讲赞扬，不愿批评……视歪风邪气见怪不怪，任其盛行；对问题矛盾掩盖回避，任其蔓延。久而久之，必积小患为大祸，害人害己，害党害国。

　　在群众路线教育实践活动中，领导干部必须深刻认识好人主义的本质及危害。倘若在“一团和气”中，处处求自全，发现错误却怕伤情面，不肯拉拉袖子提个醒，而是放弃原则、随波逐流，最后必然错失纠错良机，积重难返。丢掉了批评与自我批评的武器，丢掉了“正衣冠”的镜子，怎谈摆问题、找差距、明方向？怎谈践行宗旨改进作风，自我净化、自我完善、自我革新、自我提高？“治治病”又焉能不沦为空谈？

　　群众最需要的是敢担当、真负责，勇于正视和纠正缺点错误，始终秉持正义、保持浩然正气的干部队伍，而非“避嫌疑而不言，畏繁重而不举”的好好先生。领导干部切不可奉行好人主义，丧失了坚持真理的能力。