把“台账”做实做细

　　党的群众路线教育实践活动进入第三环节，好好“消化”此前听取的意见、查摆的问题是题中之义，整改落实、建章立制则是教育实践活动的关键一步。省委书记郭庚茂强调，“对要整改的内容制定任务书、时间表，分别建立近期、中期、远期整改台账，把整改治理方案、专项治理方案、制度建设计划的制定纳入台账管理”。

　　要整改，就必须动真格、实打实，一刻都不能观望，一个都不能放过，既要避免“松口气”的心理，也要避免“不真改”的现象，不能只照照镜子、正正衣冠而不“洗澡”、不“治病”，必须以等不起的紧迫感、慢不得的责任感、坐不住的危机感，着力解决突出问题，扎实推进整改治理，既要有“抓铁有痕，踏石留印”的坚定决心，又要有“有的放矢，按图施工”的科学谋划，实行“台账制”，制定整改任务书、时间表和路线图，确保整改有期限、问题不累积，确保整改环节“一抓到底”、“一气呵成”。

　　建台账要“实”。防止整改流于形式，台账就要“不空不虚”，决不能大而无当、空洞无物。每一项整改都要对准焦距、找准穴位，“对症下药”并确保“药到病除”。要防止虎头蛇尾、煮夹生饭，做到一风一风地查、一风一风地改，确保整改扎实、求得真效、不走过场。

　　核台账要“细”。整改效果怎么样，不仅要组织开展“回头看”，认真自查，发现问题及时整改，还要将落实情况作为评价、考核和督导的内容，纳入领导班子和领导干部工作实绩档案和日常管理的信息库，更要把整改情况、进展情况向群众详细公开，让群众监督评判，把群众是否满意当作检验整改效果的根本标准。

　　账目明，责任清。建好一本“台账”，就设定了目标，分解了任务，明确了责任，才能将整改落实和建章立制工作落到实处，才能让教育实践活动善始善终、善做善成。