绸缪预判 做好准备

　　第二批群众路线教育实践活动即将启动。未雨绸缪，做好准备，对于开好头、起好步，保证质量、取得实效至关重要。

　　现在，许多单位借鉴第一批活动的经验，认真研究把握第二批活动的特点，调查摸底，加强策划，提出许多好的思路和办法。现从来稿中摘要刊发，以期对大家有所启发。

——编者

　　群众参与防“关上门”

　　■许建新

　　凡事没有群众的积极参与，就没有深厚的群众基础。其他活动是这样，教育实践活动更如此。因此，活动一开始就要注重发挥群众积极性，坚持开门搞活动，确保全过程都发动群众参与，置于群众监督之下。

　　常言道，群众的眼睛是雪亮的。干部作风怎么样，群众看得最清楚；作风改得怎么样，群众最有发言权。群众的积极性高不高，直接决定作风改进的成效，决定教育实践活动的成败。只有真正把群众的积极性调动起来，让广大官兵来参与、来监督、来评判，主动问计于官兵、问需于官兵、问效于官兵，才能呼吸“新鲜空气”，汲取智慧营养，为搞好教育实践活动奠定基础。如果关起门来，自说自话、自弹自唱，结果只能是“知音少，弦断有谁听”。

　　严字当头防“降标准”

　　■雷解来

　　第二批活动展开之际，少数人存在“依样画瓢”的照搬心态，有的试图降格以求、蒙混过关。这些想法不实际，也行不通。

　　严字当头，自始至终坚持高标准、严要求，是第一批活动的显著特点，也是活动取得良好效果的重要经验。第二批活动面对官兵更直接，涉及的问题与官兵更密切，大家对作风的感触也更直观，因而不但不能降格以求，而且要更加注重严格要求，坚持标准，确保质量。筹划准备要“作细”，学习教育要“加油”，查摆问题要“较真”，整改落实要“提速”，始终保持一股认真劲儿，把活动开展得扎扎实实，让官兵看到切切实实的效果。

　　分类指导防“一锅煮”

　　■苏明清

　　分类指导是一般的工作方法，也是搞好第二批活动需要把握的一个指导思想。

　　教育实践活动第一批是重头，第二批是大头。第二批与第一批相比，有许多不同特点。一是单位人员数量大、类型多；二是联系官兵更直接、更紧密；三是日常工作头绪多、任务重；四是党员知识水平差异较大；五是教育力量相对薄弱。这些不同特点，要求更加注重分类指导，针对不同层级确立不同目标，针对不同对象提出不同要求，根据不同类型单位实际，分类制定具体方案，分类梳理解决问题，分类总结经验做法，分类搞好跟踪帮建，防止“一锅煮”“一刀切”。

　　问题牵引防“虚泛化”

　　■黄有仁

　　整改由问题倒逼而来，又在解决问题中得以深化。第二批教育实践活动要更加注重问题导向，从解决具体问题抓起改起。

　　教育实践活动的根本目的是解决问题，衡量活动成效的根本标志是看问题解决了多少、解决的力度和深度。第一批活动效果好，好就好在往深里走、往实里抓，一个问题一个问题解决，在解决问题中逐步深入推进。第二批活动单位层级下移，面对面同官兵打交道，大家对活动的期望更高，面对的焦点问题更多，要求解决的问题更具体。活动一开始就要把问题导向树立起来，着力解决“四风”方面的突出问题，着力纠治发生在士兵身边的不正之风，着力解决服务官兵不到位的问题。