吉林日报评论员：实现高起点开局

　　当前，吉林省第二批教育实践活动全面铺开，明确的要求、突出的重点、具体的任务，已为我们开展好活动指明了方向、提供了基本遵循。九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。能否开好头、起好步，决定着活动的成效。我们必须脚踏实地绷紧弦儿，坚持主题不变、镜头不换，以严的标准、严的措施、严的纪律实现高起点开局，确保思想认识不松懈、劲头力度不削弱、措施效果不打折，这是动真碰硬解决服务群众“最后一公里”问题的前提，夯实的是以作风建设的新成效推动“五大发展”的基础。

　　开好头、起好步，是两批教育实践活动实现紧密衔接、协同推进的必然要求。吉林省第一批教育实践活动中，一大批突出问题得到有效整治，各项规章制度逐步建立完善，广大党员干部作风明显转变，而要把这些成果延伸和深化到“神经末梢”，真正在基层得到检验、落地生根，必须在用好、吃透已有经验的基础上，从活动一开始就做到力度不减、标准不降，从一开始就保持良好的精神状态和认真的工作态度，从一开始就以过硬的措施贯彻落实好中央和省委的部署，从一开始就摒除“闯关”思想、应付心态，以良好的开端延续作风变化的良好趋势，以高起点开局促进活动的高标准开展、高质量推进，持续不断把活动引向深入。

　　实现高起点开局，要把学习教育放在首位。教育实践活动，学习教育是前提、是基础，有了思想认识的真正提高，才会有行动的高度自觉。要围绕解决世界观、人生观、价值观“总开关”问题，组织党员干部认真学习中央和省委规定的学习内容，特别要学习领会好习近平总书记系列重要讲话精神。采取多种形式，把中央和省委相关会议精神原原本本传达到基层。有针对性地开展理想信念、党性党风党纪和道德品行教育，实现思想认识上的正本清源，为找准查实问题、更好地解决问题奠定坚实的基础。

　　实现高起点开局，要坚持把查找和解决突出问题作为鲜明导向。第一批活动取得重大成效就是源于在解决问题上动了真、碰了硬，第二批教育实践活动要从开局就要紧紧抓住问题导向，认真贯彻落实省委关于查找问题的“八项要求”，采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，特别是要注意从群众议论较大、反映强烈的问题中，深挖细查作风之弊、行为之垢，不散光、不走神，真正把问题找准、找实、找到位，一开始就解决问题，让群众从一开始就看到成效。

　　实现高起点开局，要发挥好“一把手”的示范带动作用。实践证明，搞好教育实践活动，领导特别是“一把手”带头是关键。第二批活动中，各级党组织主要负责同志要切实承担起第一责任人的责任，投入足够的时间和精力，把教育实践活动紧紧抓在手上，既要自觉把自己摆进去，带头学习，带头听取意见，带头查找问题，带头开展批评和自我批评，带头整改落实，又要对需着重解决的问题做到心中有数，迅速形成一级抓一级，一级带一级，层层抓落实的工作格局。

　　态度决定成效，起步影响结果。之前取得的成绩只是万里长征走完了第一步，站在更艰巨的任务更高要求更高目标面前，要以“实”起步、以“恒”取信，确保第二批活动在高起点上扎实推进。