牢牢抓住反对“四风”这个重点

　　日前，第二批教育实践活动已正式启动，如何解决市、县（市、区）、乡镇（街道）领导机关、领导班子和领导干部“四风”方面存在的突出问题？怎样引导各基层党组织积极回应群众关切、切实解决关系群众切身利益的实际问题？笔者认为，关键在于牢牢抓住反对“四风”这个重点。

　　“四风”是损害党群干群关系的重要根源。通过开展第一批教育实践活动，我们深切感到，“四风”问题看得见、摸得着，最具普遍性，最为人民群众所深恶痛绝。在中国共产党网上的民意调查显示，社会反响最强烈、影响党群干群关系、对党的形象损害最大的就是这“四风”。表现在形式主义最突出的是办事拖沓敷衍、空话套话泛滥、只喊口号不落实、开会发文只务虚；表现在官僚主义最突出的是缺乏公仆意识、跑官要官谋私、大搞形象工程、寻租吃拿卡要；表现在享乐主义最突出的是精神空虚颓废、工作消极懈怠、贪图享受玩乐、沉湎于花天酒地；表现在奢靡之风最突出的是接待讲究排场、忙碌于迎来送往、变相自谋福利、巧立名目花公款。当然，“四风”的表现形式在不同地区、不同单位、不同人身上又有所不同。找准了“四风”病灶根源，就抓住了干部群众的关注点，抓住了教育实践活动的着力点。因此，抓住了“四风”，就找准了穴位、抓住了要害，就能有的放矢、对症下药。

　　总体上看，第二批教育实践活动涉及的单位和人员范围广、领域宽、数量大，广大党员干部长期坚守一线，与群众的联系更直接，作风主流是好的。但“四风”问题由来已久，影响深远，基层也或多或少存在着“四风”问题，这些问题直接损害群众利益、伤害群众感情。解决基层“四风”问题迫在眉睫。

　　第二批教育实践活动要充分借鉴第一批活动的好做法好经验，统一思想、提高认识、广泛深入、扎实推进，切实聚焦、解决“四风”方面存在的突出问题，在注重解决共性问题的同时，抓住不同地区、不同层级、不同类型单位的特点，找准和解决作风上存在的个性问题；要回应关切、改进作风，坚持把解决群众关心、反映强烈的切身利益问题贯穿活动始终，着力做到边学边改、边查边改，在群众家门口“一竿子插到底”，真正让群众受益；要强化基层、夯实基础，以创建服务型基层党组织为抓手，进一步加强基层党组织建设，进一步扩大党的组织覆盖和工作覆盖，创新服务载体、增强服务功能，提升每个基层党组织的凝聚力和战斗力，使每个基层党组织都能够成为坚强战斗堡垒，夯实理政的基础。

　　第二批教育实践活动的主要任务集中到一点，就是着力解决发生在群众身边的腐败问题，认真解决损害群众利益的各类问题，切实维护人民群众合法权益。我们只有一肩扛起梦想，一肩担起责任，增强使命意识和责任担当，坚持主题不变、镜头不换，积极主动解民难、排民忧、顺民意，真正把活动落实到“末梢神经”，解决好联系服务群众“最后一公里”问题，扎扎实实搞好教育实践活动，以优良作风带动民风和社会风气的根本好转，以为民务实清廉的新形象，以改革创新的勇气、开放包容的胸襟、负重自强的精神、求真务实的作风，汇聚起建设开放宁夏、富裕宁夏、和谐宁夏、美丽宁夏的强大合力！