辽宁日报评论员：一把手要亲自抓

　　第一批教育实践活动，无论是在提高思想认识、坚守理想信念方面，还是在转变作风、推动工作落实方面都是富有成效的，取得了重要阶段性成果。这得益于我们从实际出发，采取行之有效的做法，这其中“一把手亲自抓”无疑是重要的一条。

　　第二批教育实践活动涉及的单位多、人数多、领域广、范围广，党员干部的从业状况、职业构成、活动方式和思想状况构成复杂。教育实践活动要善始善终、善作善成，“一把手亲自抓”这个法宝不能丢。

　　一把手是一个班子的班长、一个群体的“头雁”，是领头人、引路人，是核心，是关键。一把手的态度和决心，对于第二批教育实践活动的最终成效至关重要。 “一把手亲自抓”起码有三个含义：

　　一把手要做责任人，能担起全局、负起全责。要把教育实践活动紧紧抓在手上，用心思考、精心谋划、细心督促，一级抓一级，一级带一级，层层抓落实。要拿出时间，投入精力，对教育实践活动的每一个环节，每一项工作都要亲自过问，亲力亲为，真正把责任扛在肩上，决不能当“甩手掌柜”。

　　一把手要做带头人，能树起标杆、身先士卒。 “说一千道一万，不如领导亲自干”，不能只喊“给我上”，而是要带头冲锋陷阵，让大家“跟我来”。一把手先要做活动的参与者，带头以普通党员的身份动真格、来实的。查摆问题，抓自己，聚焦“四风”、找准找实；开展批评与自我批评，抓自己，揭短亮丑、触及灵魂；制定整改落实措施，不等不靠、立行立改。一把手率先动真碰硬、树立标杆，党员干部就有了标准，有了压力，就会形成上行下效的良好风气。

　　一把手要做有心人，能对症下药、刮骨疗毒。整个单位有什么最突出的问题？哪些情况必须得到改变？一把手一定要与群众零距离接触、面对面交流，听真话、察实情，要善于组织和动员广大群众一起来解决问题，把握群众最不满意、反映最强烈的突出问题，集中力量予以解决。一把手要带头找到问题，审清症结，对症下药，有的放矢。以“抓铁有痕”的劲头带头整改落实，让广大干部群众看到实实在在的效果。

　　“一把手亲自抓”，要求一把手认识要高一层，行动要快一步，整改要深一度。开展教育实践活动，突出一把手的责任、强调一把手的作用，就抓住了教育实践活动的核心和根本，找到了解决问题和取信于民的“金钥匙”。