对学校开展教育实践活动的思考

　　随着党的群众路线教育实践活动的深入开展，每一个公职人员都通过“照镜子”“正衣冠”，审视自己应该干什么，不应该干什么。作为一名教育工作者，笔者也静心思考着如何让这一活动在学校更好地发挥作用。这里，就目前学校工作所凸显的一些问题谈谈个人的粗浅看法。

　　一、切勿忽视全面学习

　　目前，学校因一些成绩考核、绩效评价等功利因素，重智轻德，对学生的学业成绩平时做得专心致志、一丝不苟，但疏忽轻视了学生行为品格、道德情操的培养。同时一些在学校应该形成的良好行为习惯也有所缺失，使学校的学习并不完美。人们常说“别让孩子输在起跑线上”。我们决不能让我们的孩子输在德育的起跑线上、做人的起跑线上。

　　二、不可缺失群众联系

　　我们每天面对很多学生，而学生身后是很多家长，我们只是专心于学生的教育，并未和家长有密切的联系，更缺少深刻的交流和沟通，对家长的期盼我们也是知之甚少。作为学校，要和家长建立密切的沟通渠道，要经常性地沟通情况、交换看法、协调行动，特别要关注未成年人的精神状态和心理健康。

　　三、力求突出创新培养

　　目前学校教育最突出的问题是缺乏创新，薄弱学校因生存与发展的困境而无所适从，优质学校因急功近利、成绩压力而墨守成规。一个个活泼的孩子因一张张标准化的试卷而被牢牢捆绑。于是，经常会有考高分的学生，而缺少创造性思维的才子。学校一定要确立创新人才的培养目标，培养具有创新意识、创新精神、创新思维、创新能力并能够取得创新成果的人才。

　　四、理应狠抓工作作风

　　目前，学校存在一些不容忽视的问题，主要表现在个别教师精神疲软、服务意识不强、缺乏工作责任感、缺乏求真务实的精神。补课、办班，使个别老师职业道德逆转。业务强的老师很容易追求经济利益，业务一般的老师成天浑浑噩噩。所以，广大教师的工作作风更需要规范，它涉及到更深层次的文明与进步。

　　因而，笔者觉得教育系统党的群众路线教育实践活动应紧扣“为民务实清廉”主题，应更进一步拓展，融入“为生、创新”。在学校开展党的群众路线教育实践活动，就是要围绕“办好人民满意的教育”这一总目标，从“立德树人”入手，倾听师生心声，关注师生诉求，转变工作作风，推进学校发展。开展党的群众路线教育实践活动，不能做表面文章，要问需求于学生，问教育于教师，问满意于家长，问效果于社会，搞好以下几方面的服务：

　　为学生服务。学校教育要充分体现“以人为本”的科学发展观，坚持育人为本，确立“学生发展至上”的观念，关注学生的现实发展、持续发展、未来发展，通过学生全面、和谐、持续的发展追求个人利益和学校利益的最大化。

　　为教师服务。教师是学校发展的最大财富，作为学校管理者要树立“管理就是服务”的思想，淡化“官”念，换位思考，想教师之所想，急教师之所急，满足教师需求，持之以恒地为教师服务。为他们营造和乐融融、积极向上的人文环境，把“培训作为教师的最大福利”，不断促进教师的专业成长，引领他们不断创造成绩。

　　为家长服务。学校教育不仅要让学生成长成才，也要让家长放心。通过一系列的沟通交流使他们对学校给予信赖与尊重，进而赢得家长们对学校工作的支持，从而达到齐心协力育人的目的。

　　为社会服务。学校教育承担着培养国家人才的重担，因而要根据社会的发展与需求，不断更新观念，着眼于国家的中长期发展利益，有针对性地培养教育学生，使他们成为国家的有用人才。