用改革发展检验活动成果

　　党的建设历来是为党的中心工作服务的，教育实践活动的成果，要用改革发展的实际成效来检验。搞好第二批教育实践活动，就要按照习近平总书记所要求的，“准确把握县域治理特点和规律，把开展教育实践活动同全面深化改革、促进科学发展有机结合起来”。

　　县域治理既“接天线”，承担着贯彻党的路线方针政策、落实中央和省市工作部署的任务，又“接地气”，肩负着领导乡镇、社区促进发展、服务民生的责任，是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要一环。县一级工作做好了，党和国家全局工作就有了坚实基础。

　　贯彻习近平总书记兰考重要讲话精神，高标准推动教育实践活动，必须两手抓，两促进，统筹兼顾，把开展教育实践活动同全面深化改革、促进科学发展有机结合起来，实现协调联动推进。

　　实现活动同改革发展的有机结合，就要把强县和富民统一起来，既善于集中资源办大事、增强县域经济综合实力和竞争力，又注重激励城乡居民创业增收和勤劳致富、持续提高城乡居民生活水平；要把改革和发展结合起来，从总体上谋划，在重点上突破，落实中央各项改革事项，坚定不移地深化改革，破除障碍和束缚，把发展潜力转化为发展优势；要把城镇和乡村贯通起来，打破城乡分割的规划格局，建立城乡一体化、县域一盘棋的规划管理和实施体制，推动城镇基础设施向农村延伸，城镇公共服务向农村覆盖，城镇现代文明向农村辐射。

　　实现活动同改革发展的有机结合，就要继续推进“一学三促四抓”。“一学三促四抓”是我省在第一批教育实践活动中创造出的有效办法，是落实习近平总书记要求、实现教育实践活动与中心工作有机结合的重要途径。要把学习焦裕禄精神突出出来，作为学习对照的标杆，作为贯彻始终的红线和核心载体，以“群众三评”促反思、促查摆、促整改，抓单位和个人的个性问题立行立改，抓共性问题特别是成风的问题专项整治，解决一批群众反映强烈的实际问题，抓办一批关系发展和民生的大事要事。

　　实现活动同改革发展的有机结合，就要把第一批活动与第二批活动衔接起来。第一批活动单位集中教育虽然结束，但整改任务尚未完成，要善始善终，善做善成，不能前紧后松，功亏一篑，要清旧账，建新账，结合当前新情况新要求，特别是第二批活动反映出来的问题，对号认领确定新整改事项，登记形成新的台账。要以第一批活动持续整改带动第二批活动开展，以第二批活动征求意见、查摆问题反促第一批活动单位深化整改。

　　只有具体才能较真，只有较真才能抓实，只有抓实才会有效。无论是活动整改方面事项，还是改革发展方面的事项，都要具体到事、具体到部门、具体到人，一个环节一个环节抓，一个节点一个节点抓，求得活动效果的最大化，创造出经得起实践、人民、历史检验的成绩来。