经济日报：争当勤学“排头兵”

　　推进第二批党的群众路线教育实践活动，加强学习是重中之重。县市领导干部大多受过高等教育，有一定的学习能力，但也须看到，当前的学习状况不容乐观。有人认为自己现有的知识差不多了，不用学习也能应付；有人以为干事比学习重要，懂不懂理论无所谓；更多人则忙于事务，频于应酬，并推说顾不上学习。说到底，这些“差不多”、“无所谓”、“顾不上”，无不表明消极态度持有者没把学习作为一种责任和第一需要。各地领导干部如何处理好工作与学习的关系，解决好愿学习、勤学习、善学习的问题，需要引起高度重视。

　　领导干部如何静心坐下来、真正学进去？如何避免学习走过场、空对空？关键要在学习态度、学习内容、学习成效上下狠功夫。

　　端正态度是前提。不可否认，很多领导干部手头、案头的工作非常繁杂，经常导致“坐不下来”、“静不下来”。有些领导干部甚至把集中学习时间当做休息时间，觉得平时工作忙，学习时间可以“透口气”。这是态度不端正的表现。端正态度，首先要端正思想认识。需要像做学问那样，拿出“衣带渐宽终不悔”的勇气，把学习当成一种境界、一种责任、一种自觉行动和精神追求。

　　内容扎实是保障。学习，既要向书本学理论，更要向实践学本领，尤其是要在教育实践活动中虚心向人民群众学习，而且得“真心实意地学”、“恭恭敬敬地学”。当今社会，联系群众、调查研究、解决问题等，皆可借助电脑、网络等“高科技”手段。但“键对键”代替不了“面对面”，“指连指”代替不了“手拉手”。只有诚诚恳恳走到人民群众中间，“面对面”了、“手拉手”了，才可能真正做到“心连心、同呼吸、共命运”。

　　提高成效是目标。要着眼长远，确定学习目标，逐步建立和形成长效机制。要坚持集体学习制度，完善培训制度、党员轮训制度、党员个人自学制度，努力使党员领导干部读书学习制度化、常态化，确保学习取得实效。