内蒙古鄂前旗“五项措施”确保嘎查村、社区教育实践活动第一环节取得实效

　　领导垂范带头学。嘎查村、社区党组织和党员干部应亲自谋划、亲自动员，带头认真学习，带头听取意见，带头撰写对照检查材料，带头开展批评和自我批评，带头整改落实和建章立制。重点围绕党的十八大和十八届三中全会精神，习近平总书记系列讲话精神、视察内蒙古时的指示精神，中央、自治区、市、旗编印的学习书目，马克思主义民族理论和党的民族政策4个专题展开学习，力争认识高一层、学习深一步、实践先一着。

　　合理规划错时学。在征得上级党委同意的前提下，根据农牧民生产生活实际情况，灵活调整学习时间，将嘎查村教育实践活动的集中学习工作提前谋划、提前开展，在活动正式启动前，利用春耕前的农闲时间组织农牧民党员开展集中学习。在农忙时以党员自学为主，平时也可以利用晚上的时间学习，真正做到“两促进、两不误”。

　　严格制度督促学。加强学习教育制度保障，建立健全出勤、请销假、检查考评、理论考试等制度机制；保证学习时间，各嘎查村、社区集中学习时间不得少于7天；认真做好学习笔记和心得体会，做到一个支部一记录、一个党员干部一笔记，主要领导和班子成员的学习心得体会需报督导组审核。确保广大党员干部真学、真懂、真信、真用。

　　交流讨论互相学。在深入学习的基础上，嘎查村、社区“两委”班子要围绕“我的群众观”开展主题讨论，邀请表率作用好、群众满意度高的优秀党员或星级党员讲感受、谈体会，引导党员主动联系服务群众。在牧区，可分区域、分小组进行讨论，或结合那达慕大会、敖包会等牧民集中的时机组织讨论。在社区，要借助各类文娱活动、兴趣小组等平台，分类组织党员开展讨论，不断深化党员对群众路线的理解和认识。

　　结对帮扶帮助学。提前启动嘎查村、社区学习教育环节工作，采取镇派指导员领学、包扶部门帮学、前旗大讲堂讲学、远程教育助学、流动党校送学“五学”方式，帮助嘎查村、社区开展学习。在社区派驻的教育实践活动指导员要经常领学，可以邀请驻社区机关、企事业单位党员领导干部、离退休老党员讲学，确保学习效果。少数民族集中区域要发放少数民族语言文字学习资料。