教育实践活动要在结合上做文章

　　近日，兵团党委书记、政委车俊在十四师四十七团调研指导党的群众路线教育实践活动时指出，要加强统筹协调、善做结合文章。这为教育实践活动的深入开展指明了正确的方向，提出了科学的方法要求。

　　众所周知，“1+1=2”，被推选为最伟大的数学公式之一。但在现实生活中，既存在“1+1>2”的可能，比如强强联手的倍增效应；也有“1+1<2”的情况，比如“九龙治水水不治”的治理难题。两个不同的事物在一起能够引起什么样的“化学反应”，关键在于结合的文章做得怎么样。

　　同样，在我们的工作中，如果我们能够很好地把两个不同的工作结合起来，发现不同点，寻找共同点，也许我们就会收到事半功倍的效果；相反，如果我们不能很好地把两个不同的工作结合起来，而是采取孤立的、僵化的工作方式，也许结果就会变得事倍功半。从本质上说，善于做结合文章，是拥有联系思维和系统思维的表现。

　　毛泽东同志曾指出：“我们现在管的方面很多，各地、各军、各部门的工作，都要照顾到，不能只注意一部分问题而把别的丢掉。凡是有问题的地方都要点一下，这个方法我们一定要学会……党委的同志必须学好‘弹钢琴’。”在这里，“弹钢琴”就是既要分清主次，又要统筹兼顾，一个手指头弹不了钢琴，十个手指头弹一个琴键也不行。仅有“主旋律”弹不出动听悦耳的乐曲，而没有“主旋律”也只会成为杂乱无章的噪音。我们必须依据事物联系的多样性开展工作，必须注意把不同方面的工作结合起来，防止简单化倾向，避免“单打一”。

　　在兵团上下正如火如荼开展的第二批教育实践活动，所面临的工作千头万绪，各项工作又有着千丝万缕的内在联系。这就需要我们学会运用联系思维和系统思维，全面地、历史地、辩证地、发展地看待各项工作，处理好重点和全面、当前和长远、发展和稳定等重要关系，既要学会“牵牛鼻子”，善于抓住牵一发而动全身的关键性问题，带动整体工作，也要学会“弹钢琴”，尽可能照顾到方方面面的情况。

　　把教育实践活动同深化干部下基层“访民情惠民生聚民心”活动结合起来。“三民”活动是深入开展教育实践活动、做好新形势下群众工作、夯实长治久安基础的重要实践载体，“三民”活动开展得如何，决定着教育实践活动所达到的质量和水平。因此，我们要以开展教育实践活动为切入点，着力在转变干部作风、加强民族团结、促进宗教和谐、保障改善民生、维护社会稳定、强化基层基础等方面取得突破性进展，从而把两项活动齐头推进。

　　把教育实践活动同贯彻落实中央和兵团党委全面深化改革部署结合起来。所谓“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，破除形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，就是要求在现实中查摆问题、在思想上自我净化，进而挖出“病灶”。从这个意义上说，以改进作风为目标的教育实践活动，本身就是一场深刻的变革。因此，推进兵团全面深化改革，不仅需要树立壮士断腕的决心，打破利益固化的藩篱，转变封闭保守的思想，而且需要树立为民务实清廉的作风，以转变作风的实际成效凝聚起推进兵团全面深化改革的共识。

　　把教育实践活动同贯彻落实中央政治局常委会会议精神结合起来。通过教育实践活动的开展，我们不仅要做到作风上的转变，而且要做到政治上的坚强、屯垦戍边使命的自觉，能够自觉审视自己的政治标准强化了没有、政治立场坚定了没有、政治要求明确了没有、政治觉悟提高了没有，用实际行动推动政治坚强的各项要求在工作实践中检验，在服务职工群众中实现，在反分裂斗争中砥砺，在民族团结中升华。

　　总之，在教育实践活动中，我们要在方方面面结合上做文章，努力在转变工作作风、造福职工群众、实现强基固本上取得实效，在推进“三化”建设、转变发展方式、实现科学发展上取得实效，在发挥特殊作用、带动周边发展、维护长治久安上取得实效。