现场教学要加强规范突出特色

　　在开展党的群众路线教育实践活动中，青岛市委党校灵活创新载体和方式，将干部培训延伸到企业和社会中去，积极探索现场教学规范化、特色化、多样化、实效化，加快推进现场教学基地建设。

　　科学分类，规范现场教学设置

　　按照时代性、典型性、启发性要求，在全市挖掘了品牌建设、蓝色经济、城市建设、社会民生、经济发展、生态文明、文化产业等7个方面典型，建立机关品牌、品牌经济、企业文化、创新理念、城市建设、社区文化、社会民生、党建品牌、海洋经济、生态环保、会展经济、港口经济、文化品牌、新农村建设、民营企业等15类近60个现场教学点，满足不同层次、不同类型培训班的教学需求。每个现场教学点建立健全协作关系，明确职责分工，设定专门联系人，配有现场讲解员。

　　积极探索，丰富现场教学形式

　　每次现场教学都根据培训主题，选择2—3个有针对性的现场教学点进行现场教学，并提前制定好现场教学方案。教学过程中建立了背景介绍、现场讲解、互动交流、教师现场点评的“四位一体”教学模式，将现场变课堂、将素材变教材，充分发挥现场教学作用，帮助学员开阔视野、引发思考、增强互动、推进探索。

　　彰显优势，突出现场教学特色

　　一是突出现场教学内容的青岛特色。注重充分发挥青岛品牌企业、特色街区和名胜古迹等丰富鲜活的社会资源，建立了海尔集团、青啤集团等主题鲜明的15类，近100个现场教学基地，大打“城市牌”，高唱“青岛歌”，充分凸显滨海特点、体现品牌特征、彰显青岛特色。二是突出教学基地的规范化建设。每年定期召开干部教育培训现场教学工作座谈会，建立现场教学点挂钩联系制度，不断深化现场教学点建设，始终保持现场教学的超前性、示范性和带动性；加强现场教学理论研究，提升现场讲解员水平；三是培训机构和现场教学基地的教学相长。开展全市现场教学点大走访活动，一对一指导现场教学点建设，及时总结推广经验，完备一个使用一个，成熟一个推广一个，提升现场教学水平和层次。四是提升教师现场教学的能力和水平。教师在与学员交流互动的基础上，对学员的发言和讨论情况进行综合点评，运用相关理论知识进行分析，使学员形成相对结构化、系统化的理论认识，理论水平和运用理论知识分析解决实际问题的能力得到提升。

　　求真务实，注重现场教学实效

　　我校对外培训以发挥党校教育培训优势、创造社会效益为出发点，在新的发展机制上运行顺畅，经过几年来的探索实践，现场教学收到了比较好的效果。如先后为青岛市对口支援的贵州铜仁、安顺和湖北夷陵等地的公务员开展旅游规划及管理、基层党建等专题培训，通过现场教学的直观感受和理性思考，使参训学员收获很大，助推对口支援地区经济社会又好又快发展；东莞曾7次组织干部到我市学习社会管理经验和做法；大连3次组织干部来学习青岛服务品牌建设，参观了青岛行政服务大厅“一站式”服务、档案馆“档案连心桥”品牌、民政局“爱心飞扬”品牌等现场教学点，学员反映有很多先进的经验值得借鉴。南京党校的中青班学习了我市城建的相关做法，参观了跨海大桥、海底隧道、八大关建筑群、青岛污水处理厂等教学基地，反响也比较好。

　　现场教学基地建设项目的实施，极大地丰富了干部教育培训的形式，改变了传统的教学方法，实现了从封闭式培训向开放式培训的转变。广大学员普遍反映，现场教学的方式，具有可看、可听、可学、可探讨、可交流的优势，能帮助领导干部更多地了解社会、企业在运行过程中好的做法和产生的具体问题，从而利用“他山之石”，进一步拓展工作思路，提高决策科学性和制定具体措施的有效性。