河南财经政法大学：践行党的群众路线 坚持以学生为本

　　“没想到我提出的意见能够得到学校的重视，并且在会议上就拿出了解决方案，我很兴奋！”说起近日参加学校的联席办公会，河南财经政法大学学生贺亚光非常激动。联席办公会作为学校的重要议事机构，出现了学生代表的身影在我省尚属首例。这不仅是河南财经政法大学民主办学的新尝试，更是该校“以学生为本”治校理念的具体体现。

　　“学校践行党的群众路线，就必须落实以学生为本的核心理念，尊重学生权利、满足学生需求、促进学生发展、实现学生价值。学校做任何事情，都要以学生为中心，都要充分考虑是否有利于学生发展。”河南财经政法大学党委书记杨健燕说。

　　尊重学生权利，让学生“当家作主”

　　近日，河南财经政法大学的学生欣喜地发现，推销人员随意进入学生宿舍、物品时有丢失等现象没有了。这要得益于该校学生代表在联席办公会上提出的意见，后勤和保卫部门立行立改，全面启用宿舍门禁系统，加强了宿舍安全管理。“我们列席联席办公会，使学生的意见能够在会议上得到集中反映，也使涉及学生切身利益的自习室问题、饭菜价格和质量等问题更加高效地得以解决。”该校学生贺亚光说。

　　“学生代表列席联席办公会，不仅是学校对学生知情权、参与权、监督权的尊重，还使会议能够真正地民主化，真正为学校建设、学生发展服务。”校长李小建对学生代表能够在会议上提出与学生自身利益切实相关的问题感到满意。

　　以学生为本，践行党的群众路线，为学生办实事解难事，保障学生权益，制度建设是关键。河南财经政法大学力求广开言路，鼓励和引导学生参与学校管理，并落实相关措施促使学生参与到学校管理中去。学校建立有校领导联系点制度、教学院系领导联系班级制度、学生座谈会制度等，保障学生在学校重大事务中的参与权和发言权。如餐厅管理委员会制度，学生代表有固定名额，全程参与餐厅的各个工作环节，并对饭菜质量、饭菜价格和卫生状况等进行监督。

　　促进学生发展，让学生从“懒学生”变为“勤学生”

　　以学生为本，就是要真诚服务学生，为学生成才创造更多条件。日前，河南财经政法大学的师生议论最多的话题是教学范式改革。在前不久结束的学校第二次教学工作大会上，讨论通过了《课程教学范式综合改革三年行动计划》，强调以学生为中心，改变“教师单向知识传递”的传统课堂教学范式。

　　“这是‘教’与‘学’的权利转换，我们强调建立民主平等的教学关系，确立学生的主体地位，打破教师的课堂话语霸权，让学生对教学内容拥有充分的表达权，让学生‘动’起来。”校长李小建说。

　　而在此之前，学校公布了本科教学质量报告，主动将教学质量交由社会公众检阅、评价和监督；还推行了完全学分制，学生可以选课程、可以选学时、可以选学制、可以选老师，学生掌握更多的自主权。“这些教学改革都走在了河南省高校的前列，改革的出发点是‘以学生为本’的核心理念，但对教师、学生、管理人员都是挑战。”学校教务处长李晓峰说，“学校围绕‘一流本科教育’进行的教学改革调动了学生的积极性和主动性，让学生从‘懒学生’变为‘勤学生’，促进学生科学、全面发展。”

　　这种“教”与“学”的变化不仅仅局限于课堂教学，学校还充分利用课外时间指导学生，强化课外的研究性要求，让学生在大学舞台充分分享多学科资源，在辛苦的学习中获得学习的快乐。由该校老师和在校本科生共同完成的研究著作《收入分配行为与政策》，针对我国贫富差距的现实问题，提出了他们的研究成果和解决方法，被媒体誉为“‘小不点’开出‘大药方’”，这是该校鼓励学生开展科技创新的一个缩影。学校重视学生认知探究的首创性，倡导师生围绕特别感兴趣的问题进行研讨，通过举办校园创新大赛、创新文化节等活动，培养学生的创新能力和科学精神。

　　满足学生需求，让学生和老师的距离拉近

　　“学校的工作重心就是学生，我们把满足学生的需求作为学校整体工作的目标和核心，创造条件努力满足学生的需要，真心诚意为学生办实事、解难事、做好事。”党委书记杨健燕说。

　　“关注学校官方微博，让你轻松掌握校园生活！”近日，河南财经政法大学官方微博平台，越来越受到学生的追捧。作为学校微信公共平台活动之一，该校计算机与信息工程学院微信平台正在组织开展“坚持四十九天微行动”，倡导学生坚持每天完成同一件事，运用微信记录坚持的过程，分享成败心得，并主动接受同学监督，帮助学生建立良好的生活习惯、学习习惯。“我要坚持每天晨读和上自习，用学习把大学生活充实起来。”李方利同学信心满满。

　　学校注重新媒体建设，成立了网络管理工作领导小组，建立了网络管理体系，各院系、班级也都建立了微博、微信平台，基本实现了学生工作网络全覆盖。学校利用微博、微信等加强与大学生的沟通交流，网络互动也拓宽了意见沟通渠道。以学校官方微博和保卫处、教务处、后勤处、网络中心、就业指导处等为代表的微博平台，形成了该校独具特色的从“线上”到“线下”的服务学生系列平台。通过网络平台，反映学生诉求，汇总学生意见，监督学生管理工作，最终实现为学生提供快捷高效服务。

　　不仅如此，在河南财经政法大学，手机可以查课表、查学分、查成绩、收看学校的重大活动网络直播……新媒体拓展了大学生信息服务渠道，丰富了学生管理工作形式，大学生参与微博、微信活动的热情很高，通过“线上”的交流互动，学生真实表达意愿，机关部门真诚回应诉求，学校真正满足学生需求。

　　挖掘学生潜能，帮助学生实现自身价值

　　河南财经政法大学大力加强校风、教风、学风和师德师风建设，把大学精神和校园文化结合起来，营造以时代精神、人文精神、科学精神、社会担当精神为主要内容的文化氛围。鼓励大学生以勇于创新、敢于开拓、善于创造的精神参与各种形式的社会实践活动，帮助大学生提升自我价值追求。由该校农林经济管理和农村区域发展专业学生组成的七支团队对郑东新区龙岗新城、马楼村、王桐村、北来潼寨等进行了实地考察，经过分析论证，提出了几个村子新的农村建设规划蓝图。“我希望毕业后，运用我的专业知识为国家的农村建设贡献自己的力量。”王少杰同学说。

　　学校高度重视贫困生工作，确保学生不因经济困难而上不起学、读不起书，真正做到想学生之所想、急学生之所急。进一步完善复合式资助体系，建立了以勤工助学为主导，以国家助学贷款为主渠道，以“奖、贷、助、补、减”为主要形式的全方位、多角度的资助体系，挖掘一切资源最大限度做好资助工作。学校还将教育引导与经济帮扶相结合，积极开展诚信教育和自强自立教育，加强对家庭经济困难学生的精神鼓励和思想意志、人格品德的培养，持续促进学生和谐发展。

　　今年3月和4月，河南财经政法大学先后承办了河南省2014届财经政法类毕业生春季就业双选会和河南省产业集聚区企业与高校毕业生就业岗位对接洽谈活动，两场全省规模的招聘会，吸引用人单位近千家，提供就业岗位4.3万个。学校还举办各类校园专场招聘会，为毕业生开发新的就业渠道和就业岗位。“学校实现全年校园招聘会常态化，各类进校企业累计提供就业岗位数量和毕业生数量之比超过4∶1。”就业指导处处长崔炜说。

　　“教育的本质追求是最大限度满足人的全面发展需要。”杨健燕说，“学校坚持以育人为中心，充分发挥学生的潜能，促进学生全面发展，帮助学生实现自我价值，为学生的可持续发展打好基础。”