“创业助理”工作案例

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　　远程教育网络正逐步向非公企业延伸，如何利用远程教育网络平台，加强企业党员教育培训，服务支持企业发展，是摆在各级远教工作者面前的一个新课题。江苏三江电器集团党委在组织开展远程教育学用活动中，逐步摸索出了符合企业发展实际、贴近党员群众需求的“创业助理”工作方法。

校企在线交流

　　“创业助理”工作案例围绕企业转型升级，积极发挥远程教育优势，采用“高校＋远教＋企业”模式，将非公企业党建工作与企业生产经营活动紧密结合，加速校企之间在平台、信息、项目、资源上的对接和整合，帮助非公企业解决党员教育、员工培训和科研攻关等方面的困难和问题。

网上公开课

　　平台对接。将集团公司与中科院、浙江大学等科研院所、高等院校的网络资源进行整合，建立职工远程教育实践基地，初步搭建了高校与企业融为一体的共享平台。

　　信息互通。通过远教干部“校园行”、科技人员进企业、大学生社会实践、校企在线交流等形式，互通有无，了解并掌握企业与高校的资源优势、实际需求等情况，实现了高校与企业之间信息及时传递。

　　项目同建。通过远程教育基础平台，发布企业的项目需求和高校科研成果，通过校企之间的网络互动，共同推动产学研合作，与浙江大学、东南大学、南京信息工程大学等高校达成了5个合作项目。

　　资源共享。在远程教育平台上探索开辟“网上公开课”栏目，企业可以便捷地使用合作高校的教学课件，为职工开展机电、物流、营销、管理等方面的知识培训。通过多种渠道，把企业急需的师资、成果、课件等高校特有资源充分挖掘出来，应用到企业的生产实践中。

　　启示：在非公企业开展远程教育工作，关键是要紧贴企业内在发展需求，创新方式，准确定位，主动为企业员工培训、招才引智、产学研合作、市场拓展等提供服务，助推企业转型升级。