一把手要切实当好第一责任人

　　火车快不快，全靠车头带。一把手带头，是把党的群众路线教育实践活动引向深入的重要方法，也是活动能否取信于民的重要标准。正在进行的第二批教育实践活动中，各地区各部门各单位的一把手既是重点对象，又是活动的直接组织者，务必要当好第一责任人，发挥好受教育和抓活动的两个主体作用。

　　一把手带头，不只在于怎么说，更在于怎么做。如果只是一味对别人提要求、加压力，自己却置身事外当 “局外人”，标杆作用如何体现？如果只是合意则取、不合意则舍地搞“选择性改作风”，又如何保证活动不虚不偏？说一千道一万，不如做出样子给人看。一把手须以一个普通党员的身份摆进活动中去，要求别人做到的自己先要做到，要求别人不做的自己坚决不做，在每个环节、每个方面都示范到位。

　　一把手要做到身先士卒，须先找准坐标和镜鉴，这就需要以焦裕禄精神为镜子，践行“三严三实”要求。时时处处以焦裕禄精神为镜子照一照、为尺子量一量，在从严从实上下功夫，深入查摆自己在思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足，这样就能做到认识深一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹，推进教育实践活动扎实有效地开展。

　　作为党政领导集体的“班长”、党员干部的标杆，一把手要把方向、谋全局，也要带队伍。一把手对教育实践活动的推进力度，首先体现在对班子成员的带动上。如果说一把手是“火车头”，领导班子就是“动车组”，一把手带动班子成员“拧成一股绳，同唱一首歌”，教育实践活动才能上下同心、同频共振：主要领导带班子成员、领导干部带一般干部，党员干部共同行动起来，就会产生一级带一级、层层推进的良好效果。

　　“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。只有一把手带头干、亲自抓，变“给我上”为“跟我上”，让党员干部看到一把手敢于正视并解决问题的胸襟，看到一把手反“四风”改作风的决心，看到一把手以身作则，发挥带头作用的行动，才能确保教育实践活动保持直面问题的勇气、解决问题的锐气，将开门搞活动贯穿始终，以整风精神开展批评和自我批评，求真务实，立行立改，在每个环节都深入细致，不流于形式、不走过场。

　　率先垂范、勇于担当，引领活动善始善终、善作善成，一把手责无旁贷。 “上为之，下效之”，广大党员干部热情参与、积极响应，作风问题就能解决得快、改得彻底，我们就能不断地以作风建设的新成效，汇聚改革发展的新能量。