不断巩固和扩大教育实践活动成果

　　当前，我省第二批党的群众路线教育实践活动，正由“学习教育、听取意见”环节进入“查摆问题、开展批评”环节。在此时间节点，对前一阶段的教育实践活动“回头看”十分必要。

　　自全省第二批教育实践活动启动以来，各地各单位以习近平总书记系列讲话精神为指导，学习弘扬焦裕禄精神，贯彻“三严三实”要求，扎实开展学习教育，广泛听取意见建议，活动推进分层分类、压茬有序，总体进展顺利，效果明显。特别是坚持领导带头，做好示范，凝聚了上行下效的正能量；坚持教育先行，组织开展“远学焦裕禄、近学龚全珍”活动，增强了改进作风的思想自觉和行动自觉；坚持问题导向，发动各级干部敞开大门听意见，初步查找和梳理了“四风”方面的突出问题；坚持边学边改，及时解决了一些“四风”突出问题和群众反映强烈的切身利益问题。这些成果的取得，为全省第二批教育实践活动进入查摆问题、开展批评环节打下了良好基础。

　　在充分肯定成绩的同时，我们也应清醒地看到，各地各单位活动进展还不平衡。一些单位存在“认识不到位、责任不落实”、“学习教育重形式、轻效果”、“听取意见不深入、不聚焦”、“工作措施大而化之、华而不实”、“解决问题虚晃一枪、避重就轻”等问题。“表面上热热闹闹，实际上走形变味，用形式主义反形式主义”的问题，在我省一些单位和领导干部中不同程度地存在，有的甚至比较突出。所以，我们必须进一步追根溯源、查漏补缺，加强工作中的薄弱环节，抓紧解决存在的突出问题，确保教育实践活动健康开展。

　　按照中央的总体部署，第二批教育实践活动于5月中下旬进入“查摆问题、开展批评”环节。在推进这一环节工作的过程中，全省各地各单位要深入学习贯彻中央精神，与中央精神“对表”，向中央精神聚焦，进一步增强改进作风的思想自觉和行动自觉；以查摆“四风”问题为重点，从严从实查找和整改关系群众切身利益的突出问题，让群众切身体验到党员、干部作风的变化；认真撰写对照检查材料，全面深入开展谈心交心，严肃开展批评与自我批评，努力开出高质量的专题民主生活会；加强领导指导督导，着力纠正和解决活动中的形式主义问题，确保各项部署要求落到实处。

　　开展教育实践活动与推动改革发展稳定，两手抓、两不误、两促进，是中央的反复要求。全省各地各单位要始终坚持把开展教育实践活动与推动改革发展稳定结合起来，深入推进“连心、强基、模范”三大工程，用推进改革发展稳定的成效，不断检验、巩固和扩大教育实践活动的成果。