盐湖区远程教育“特色五学法”助推农村党员践行群众路线

　　在党的群众路线教育实践活动中，盐湖区以远程教育为有效载体，采取“特色五学法”，积极组织农村党员通过远程教育平台，学习先进人物和先进基层党组织的典型事迹，引导广大党员以身作则，在实际行动中践行群众路线。

　　一是引深机制学。利用盐湖区三级议事例会平台，将每月11号、21号例会日设为“远教学习日”，分别在乡镇和各村三级议事例会召开前，组织开展学习收看活动，学习结束后围绕各乡镇（街道）、村（社区）本月实际工作和矛盾问题，组织开展集中讨论，形成了利用农村远程教育“学政策、学理念、解难题、化矛盾”的良性机制。

　　二是搭建平台学。以“盐湖组工网”为平台，在大力推行盐湖组工网及远程教育网“双网并行”的基础上，在头条醒目位置建立了《榜样》系列片、主题学习培训等专题链接，并开设“党的群众路线教育实践活动”专栏，设置活动动态、评论声音、干部心得、网上信箱四个栏目，及时将有关学习收看情况及党员干部心得体会上传至网站，加强网上学习交流，拓宽学习渠道。

　　三是创新载体学。立足大学生村官全部是远教管理员这一实际，与大学生村官办合作，开通盐湖区大学生村官“微信群”。其中，专门开设“空中课堂”栏目，将有关学习收看通知、专题片内容简介及优秀心得体会文章上传至“微信群”，使“面对面交流”转化为“掌上交流”，缓解了管理员在学习讨论上存在的时间和空间难题，增强了学习的趣味性和吸引力。

　　四是组织督导学。结合群众路线教育实践活动，要求各基层党组织将利用远程教育作为开展“学习教育”的重要举措，以“三簿一册”为载体，及时记录学习情况，整理相关图片资料。同时，明确区委教育实践活动督导组在督导工作中将其作为一项重要内容，认真督导查看有关学习资料，没有开展学习活动的立刻开展，没有相关活动资料的立刻补齐，确保了参学率，提高了学习实效。

　　五是深入实际学。在组织各远程教育站点开展学习收看及座谈讨论的基础上，通过开展给贫困家庭办低保、上新农合，照顾孤寡老人，到老年日间照料中心开展服务等一系列活动，发动各站点管理员特别是大学生村官深入农村、社区，了解群众诉求，找准工作切入点，切实解决群众实际困难，传递社会正能量，切实增强远程教育平台影响力，带动更多党员干部服务发展、奉献农村。（中共运城市盐湖区委组织部 黄瑾丽）