湖北保康马良镇教育系统：大刀阔斧改进批评意见 全心全意回应群众关切

　　党的群众路线教育实践活动开展以来，保康县马良镇教育系统，针对办学条件不能满足需要、教育质量不稳定，不尽如人意，校与校之间教师素质差别较大等事关民生的问题，高度重视，强力整改，全心全意回应广大人民群众关切。

　　大投入，细规划，促办学条件均衡

　　一是学校建设投入大。一是实施校舍新建及维修改造工程。2013起至2014上半年，投入1232.3万元，先后新建和改造云旗小学学生宿舍，重阳小学教室及宿舍，马良镇小学综合楼及教师周转房，水田、五虎、重阳小学食堂，镇中学生宿舍等。二是实施教育技术装备建设工程。投入150万元，为所辖中小学配装备，高标准建设“八室”。三是实施外援助教工程， 2013年，争取春蕾援助资金20万元，建设云旗小学教室；2014年，争取援助资金20万元，建设五虎小学食堂；争取爱心援助资金13万元，改善双坪小学办学条件。2009年以来，全镇累计投入1400万元。

　　二是布局调整科学化。普及义务教育以来，我镇以原管理区为单位规划学校布局，方便学生就近入学。2013年春，撤并重阳中学，并依序迁建重阳小学及重阳中心幼儿园。布局基本合理，学校越来越“小”，学生越来越“少”，老师越来越“老”群众天天来“吵”的状况得到改观。

　　转观念，抓生本，促办学质量均衡

　　一是改革“生本课堂”。2011年春，我镇率先试行“生本课堂”改革。确立初中“三自六学，智慧教育”、小学“‘352’引领自主课堂教学”课堂改革模式。邀请省市名校长、县名师工作室成员先后到校作专题报告、开展联研送课活动；考察探路，先后组织150名教师到课改名校学习经验；培训筑路，每周至少进行一次课改培训。大力实施“小组学习计划”，采取“组内结对帮学、组员讨论群学、班级展示评学、教师点拨导学”形式，取得了阶段性成果。

　　二是实施“关爱工程”。一是深入践行农村寄宿制学校家庭化服务管理模式。改变就餐方式，开设“特殊窗口”，建立“爱心服务站”。二是常态化开展“课外访万家”活动，实施“三步走”方略：学校班子成员、党员干部“走边远，访特殊”；全体教师分小组“普访”；班级任课教师“回访”。学校编写《山路弯弯》家访专辑，得到县教育局充分肯定；湖北电视台教育频道记者先后两次到我镇进行了专题采访报道。三是资助特殊学生。认真落实国家资助政策，让政策惠及每一名学生。2010年以来，落实国家“两免一补”政策资金189.3万元；落实“营养改善计划”资金113.93万元；先后争取“康明斯”等企业捐资助学，获助资金3.77万元。

　　三是开展“生本活动”。全镇启动“生本活动”百花园工程。镇中“晨诵、午练、暮省”，镇小“舞动校园”， 重阳小学“棋艺竞技”，水田小学的“精彩童年”，云旗小学“书法伴我成长”，五虎小学“快乐竹杆舞”，旦江小学“‘乒乓’争霸”等，一校一品，精彩纷呈。

　　四是保障“校园安全”。以“周边环境治理、交通安全管理、食品药品安全、流行疾病预防”为重点，强化领导，明确责任，立体防控，做到“设备标准化、制度规范化、教育经常化、演练生活化、管理网络化、检查随机化”，校园安全实现课内到课外管理无空档，校内到校外无缝对接，防水、防毒、防震、防火、防电、防意外等工作重实效。全镇校园安全合格率100%，学校多年被评为镇县市级“平安校园”。

　　强协作，重交流，促校际发展均衡

　　一是加强“协作区”教学模式改革。按照县教育局统一规划部署，我镇与两峪乡、店垭镇携手建立教学协作区，开展“三联”活动。全镇小学以镇小为龙头，组成两个联片协作区，开展“三大”活动。

　　二是加强师资均衡交流模式改革。根据全县教师交流政策，认真落实教师交流工作。出台镇域教师交流政策和制度，镇中、镇小优秀教师支教边远薄弱学校，村小及教学点教师到优质学校学习锻炼。近两年，全镇20名教师参与交流，有力助推了我镇义务教育均衡发展。