以群众满意度作为教育实践活动的评判标准——访邓州市委书记史焕立

　　“教育实践活动开展得好不好，要以群众的满意度作为唯一标准！”7月30日，邓州市委书记史焕立在接受记者采访时说。

　　按照省委要求，邓州市结合实际，提出了“三学三评六抓”：“三学”即学习焦裕禄精神、范仲淹“忧乐”精神、编外雷锋团精神，争做为民务实清廉表率；“三评”即群众评党员、党员评支部、支部评党委；“六抓”即抓问题整改、抓专项整治、抓基层服务型党组织建设、抓“四议两公开”工作法、抓惠民实事、抓建章立制。通过“三学三评六抓”，将教育实践活动转化为全市广大党员干部鲜明、具体、生动的实际行动。

　　史焕立说，邓州的教育实践活动在具体工作中做到了“五个坚持”：坚持问题导向，聚焦四风，发现问题，解决问题，增强活动的针对性；坚持用效果说话，真抓实做，注重实效，让群众感受到实实在在的变化；坚持群众评判，活动开展得好不好，要看群众的满意度；坚持组织把关，党组织要加强领导、督导和指导，不达标准不交账，不见实效不过关；坚持培育特色，挖掘邓州的“忧乐”文化、编外雷锋团精神，发挥好先进典型的带动作用，使教育实践活动更加接地气，解决实际问题。

　　在“五个坚持”中，史焕立特别强调了坚持群众评判这一观点。他说，全市广大党员干部一定要树立群众观念，牢记宗旨，心系群众；要把更多精力、更多智慧、更多方法，用到把握群众所思上，用到排解群众所忧上，用到满足群众所盼上，对于涉及群众利益的重大决策，要充分考虑群众利益和承受能力，绝不能干劳民伤财、违反群众意愿的事。要主动回应、解决群众关心、反映的热点难点问题，坚决纠正损害群众利益的行为。

　　史焕立介绍，为了确保群众的满意度，邓州在教育实践活动中，推行了“两种方法”，一种是“四议两公开”工作法，一种是“枫桥经验”。他说，“四议两公开”工作法发源于邓州，两次写入中央一号文件，而且受到了习总书记的充分肯定；“四议两公开”工作法是解决基层重大决策问题的有效途径，其实质就是通过扩大民主来实现科学决策，理顺群众情绪，调动各方面的积极性。近日，邓州已专门召开了会议，决定对“四议两公开”工作法继续进行深化推进。