她让村民“有面子”

　　杭兰英（右一）与村民聊天，了解民情。新华社记者 徐 昱摄

　　祝温村的收入在浙江绍兴排不上号，在全市2176个行政村里不算高，但祝温村里的村民，个个觉得住在村里“有面子”！

　　在这里，一位名叫杭兰英的村书记深耕28年，带领村民“实仓廪”“淳风俗”“守规矩”，村子实现“零上访”“零违建”“零刑事案发率”。

　　爱带头的“倒贴书记”

　　“村是我的家，百家连一村。家是最小村，村名叫祝温。”

　　——祝温村村歌

　　进入祝温村，扑面而来一片清爽气息：一湾碧水绕村而过，岸边杨柳青青，绿野弥望，花木掩映中，严整的屋舍错落其间，透着浓浓的村趣。

　　村子是熟人社会，作为支部书记，杭兰英深知赢得村民信任的重要。怎么让人信服？杭兰英上任伊始便给自己立下规矩：方方面面带好头，把人心凝聚起来！

　　这条规矩，至今雷打不动——每天早上，她第一个到办公室；“巡村”时发现哪里有垃圾，她弯下腰就捡；村道要改造、河道要整治、困难户要帮扶……她都冲在前头。

　　还有一个“带头”，让杭兰英远近闻名——带头捐款。

　　2000年，村里第一次改造村道时，缺乏资金，杭兰英带头捐了2.5万元。这一“捐”便不可收拾：村里修路，她捐钱；老人生病没人照顾，她捐钱；镇里给她发奖了，她把奖金捐出去……28年来，杭兰英共捐款46万元，远超她26.38万元的工资收入，倒贴部分全是从老伴、儿子身上“揩”的油。

　　有了杭兰英的带动，村里干部积极响应，在外地经商，搞建筑的村民也纷纷捐款，支持村里建设。如今，村民共捐款550人次，累计捐款近400万元。

　　捐款者桑苗祥说，“杭书记做事很细，每一笔捐款用在哪了，她都要把收据收好，大老远地给我寄过来。”

　　桑苗祥能一一细数每笔捐款用在了哪里：第一笔用在村里电信改造上，第二笔用在自来水改造上……

　　怕难为情的“民情通”

　　“我生在祝温村，我长在祝温村。我们都是村里人，相亲相爱一家人。”

　　——祝温村村歌

　　在杭兰英办公桌的抽屉里，躺着一本笔记本，这是她治村的一大“法宝”，杭兰英管它叫“民情记事本”。

　　翻开“民情记事本”，村里的大事小情一目了然。全村650户人家，谁家配偶去世了家庭困难，谁家老人瘫痪了需要照顾，谁家遇到难题了需要解决，都记在本子上。

　　村民桑国昌原在镇海炼油厂管理花木，1994年回村后先是种果树，后又养鱼、养鸭，一直亏本，整天愁眉不展，杭兰英也记在本子上。1999年，花木市场走俏，杭兰英想起桑国昌有多年的花木种植经验，就帮着他合计种植花木。但桑国昌一无资金二无土地三无经营资质，杭兰英就帮他向银行争取了5万元贷款，流转了20亩地，还用自家货车跑到奉化帮他购买苗木……

　　如今，桑国昌的花木基地已有50多亩，年纯收入20多万元。

　　28年来，杭兰英始终坚持认真记录民情。“好记性不如烂笔头，即使我以后干不动了，接着干的人也好有个数。”这是她对“民情记事本”朴实的理解。

　　有人统计，28年来，她帮助过的困难户已达270户，个人出钱扶贫帮困达14.45万元。为啥对村里的事这么上心？杭兰英的回答很简单：“村里都是一家人，我这个村书记要是做不好，怪难为情的。”

　　让小学校长敬重的“兰英伯伯”

　　“祝福乡邻，我用仁和欢迎你；温暖我村，我带礼信走万里。”

　　——祝温村村歌

　　每天早上，当祝温村的村民早起出门时，村口广播就会播放祝温村村歌——《祝愿温馨》。

　　村歌是杭兰英在2006年组织村民编写的，这是杭兰英“文化治村”的一个小插曲。漫步村里，处处能感受到文化的气息：

　　村口挺立的家和亭、仁和亭，村委会给村民和村里孩子开讲座、读书的文化礼堂、虞舜学堂，展示村民身边道德榜样风采的人和文化长廊，劝谕村民讲信义的信义林，3200平方米的墙绘涂鸦……

　　文化建设，正是杭兰英“养”民风的重要抓手！

　　但杭兰英没读过多少书，搞文化不是自己的强项，咋办？她想到了附近金近小学的校长、浙江省特级教师何夏寿。在何校长的建议下，两人搞起了村校文化共建。

　　杭兰英想把传统美德、文明新风绘成墙画，何校长就找来自己学校的老师，免费给村里画。杭兰英想利用身边人、身边事倡导文明村风，何校长就帮她设计出“十佳”表彰评选。

　　当了20多年祝温村的“文化指导员”，何校长对杭兰英钦佩有加，虽然只比她小12岁，他仍然坚持称她为“兰英伯伯（当地对长辈的敬称）”。

　　目睹村里的变化，何校长自己也有些讶异。他常跟杭兰英开玩笑：“我们学校的文化环境都比不过你们村了嘞！”

　　回乡参与建设的桑苗祥说，这么多年观察下来，祝温村基本上年年有变化，三年大变样，路净河清，邻里和谐，走在村里十分舒服。

　　前不久，桑苗祥从上海带朋友来村里玩，一进祝温村，朋友就赞不绝口。临走前，朋友半开玩笑地跟他说：“能不能把户口迁到祝温村来？”

　　桑苗祥说，那一刻，他感到很有面子。