西藏日报评论员：总结经验提高认识固化活动成果

　　“教育实践活动有期限、加强作风建设无尽期”，贯彻群众路线、加强作风建设是一个永恒的课题。第二批党的群众路线教育实践活动已经进入后半程，怎样才能避免短期效应、防止“四风”反弹？需要认真总结经验，着力深化对新形势下贯彻党的群众路线的规律性认识；需要做到“以刚性的制度规定和严格的制度执行，确保改进作风规范化、常态化、长效化”。

　　实事求是、客观公正地总结教育实践活动的有效做法、成功经验和取得的突出成效，把成功做法经验化、零星探索系统化。政贵有恒、治须有常。我们常说，作风问题具有反复性、顽固性，就以眼下而论，“四风”现象依然不同程度存在，一些地方和领域老问题改头换面还在出现，新问题又接二连三暴露出来。这一切都警醒我们，改作风还得在抓常、抓细、抓长上下功夫。

　　教育实践活动以来，我区各地各部门在改进作风上真抓实干，创造了不少经验。好经验不仅要发扬，成熟的还要上升为制度。只有进一步用制度把改作风的成效固定下来，才能从根本上防止“四风”问题卷土重来。

　　作风方面的积弊顽疾，归根结底要靠制度来祛除。要通过整改落实、建章立制，把自治区第八次党代会以来我区践行党的群众路线，深入推进党的建设、社会治理体系和治理能力建设的成功实践用制度的形式固化下来，努力形成一批具有较强指导意义的实践成果、制度成果、理论成果，并坚持落实好。无论是中央出台的《党政机关厉行节约反对浪费条例》等规章制度，还是区党委“约法十章”“九项要求”，都是在努力塑造制度权威、打造制度之笼。教育实践活动开展以来，党风政风为之一新，一个重要原因就是在制度面前说一不二、纪律所向利剑高悬，释放出从严治党的正能量。形成系统完备的制度体系，必须把中央要求、群众期盼、实际需要、新鲜经验结合起来，保证各项制度间的相互衔接、相互贯通。否则，各项制度各说各话，甚至相互打架，基层就会莫衷一是、无所适从。制度系统化，管得住现在、跟得上发展、经得起检验，才能把权力关进制度的笼子里，将“四风”排出党的肌体外。

　　把群众满意作为评价活动成效的根本标准，使总结的过程成为认识再提高、措施再完善、工作再推进的过程。向群众交出一份什么样的答卷？要切实做到防止前紧后松、防止矛盾积压、防止简单粗糙、防止短期效应。要着力抓好整改落实，向群众公布整改清单、作出整改承诺，说出一条就要做到一条，抓整改要动真碰硬，严明责任、加强监督。整改方案必须广泛吸纳群众建议，整改结果必须广泛接受群众评判，群众满意的才能通过，群众不满意的就要“补课”。能不能积极听取群众意见、能不能按照群众意见整改，是检验党员干部党性原则和宗旨意识的试金石。坚持开门搞活动，发挥群众积极性，就一定能汇聚起改进作风的正能量，确保教育实践活动不偏不虚不空，圆满达到预期成效。

　　改作风，怕的是虎头蛇尾，难的是善始善终，要的是久久为功。以制度建设为核心，以强化监督为重点，将从严治党、改进作风的要求落到实处，我们就一定能根除顽瘴痼疾，把我们党建设成作风严谨、组织严密、制度严格、纪律严明执政党，才能确保教育实践活动取得人民满意成效。