第四批全国干部学习培训教材于近日出版发行，习近平亲自为其作序，值得注意的是，这是习近平自就任总书记之后的首次作序，其重大意义不言而明。中央组织部部长赵乐际甚至在教材出版座谈会上将《序言》定义为了“当代中国共产党人的‘劝学篇’”。仔细阅读我们会发现，《序言》的措辞用句一如习近平的讲话风格，善于用问题开刀、拿现象作靶，开诚布公、振聋发聩，句句点到“穴位”上。
为何要亲自作序推荐这批教材？
《序言》第一段便开门见山地摆出了问题，“面对复杂严峻的国际形势，面对艰巨繁重的改革发展稳定任务，想一帆风顺推进我们的事业是不可能的”，向领导干部宣告了当前党正面临复杂严峻的执政考验，在推进改革的过程中将会遇到重重困难和挑战。该如何应对呢？习近平直接指出要“一刻不停增强本领”。“好学才能上进，好学才有本领”，增强本领的途径就是“依靠学习”。
其实早在2013年中央党校春季学期开学典礼上，习近平就用“新办法不会用，老办法不管用，硬办法不敢用，软办法不顶用”来描述部分领导干部的“本领恐慌”。那么为何要在这个时候发表《序言》再次强调加强学习、增强本领？这无疑是对推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党战略布局的一次重大宣誓。当今时代世情、国情、党情已经发生深刻变化，而“学习”恰是根本的应变之道。
正如习近平在《序言》中所说，“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”学习是中国共产党人战胜艰难的法宝。从延安整风时“改造我们的学习”到新世纪阶段的“在全党大兴学习之风”，在每一次面对新形势新任务时，我们党总是号召全党同志加强学习；而每次这样的学习热潮，都能推动党和人民事业实现大发展大进步。
这批教材是给什么人看的？
《序言》明确指出是“各级领导干部”。习近平亲自作序，暗示出当前党挑选人才的标准。赵乐际在谈到《序言》时指出，“学好用好教材，加强改进教育培训工作，更好服务党的事业发展、干部健康成长”，可见领导干部要着重通过自身好学、组织教育培训来加强理论、党性、能力和素质等各方面的精进提升，时刻牢记“以学益智，以学修身，以学增才”，做德才兼备的人才。
这批教材为何令习近平如此重视？
第四批全国干部学习培训教材一共13本，其编写团队是“全国干部培训教材编审指导委员会”，而实际上是由中央组织部、中央宣传部等52家单位、300余位领导干部和专家学者所组成，参加撰写、审读的不少同志直接参与了党的十八大和十八届三中、四中全会重要文件起草，阵容十分强大。通过编审指导会的各方专家精英的智慧集聚，整套教材从结构到内容都紧扣中央最新精神作权威解读，全景式展现了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的“四个全面”战略布局。既有中央精神层面的解读引导，也有治国理政实践层面的答疑解惑，为广大干部在加强学习、增强本领上提供了明确方向。
这批教材不仅因其权威性而获得习近平肯定，而且注重务实性、操作性和拓展性。它一方面从理论高度阐释了马克思主义中国化最新成果，另一方面又聚焦改革发展稳定中的难点问题，提出了解决问题的思路和办法，同时每本教材均嵌入案例分析，方便领导干部学好关键本领，把知识运用于改革发展的实际，做到学以润德、学以增智、学以创业。
通过学习这批教材，可以增强哪方面的本领？
学习《全面建成小康社会与中国梦》，有助于领导干部深入了解全面建成小康社会目标；学习《坚持和发展中国特色社会主义》，有助于领导干部深刻理解中国特色社会主义蕴含的新思想新论断；学习《加快转变经济发展方式》《社会主义民主政治建设》《社会主义文化强国建设》《社会主义和谐社会建设》《建设美丽中国》， 有助于领导干部深刻把握中国特色社会主义事业五位一体总布局；学习《提高党的建设科学化水平》《永葆清正廉洁的政治本色》，有助于领导干部培养推动科学发展的能力，清正为官、廉洁从政；学习《加快推进国防和军队现代化》《国际形势与中国外交》《做好新形势下的群众工作》《领导力与领导艺术》，有助于增强领导干部总体国家安全观意识，提高领导能力和工作水平。
学好用好这批教材，不断增强工作本领，不断提高履职尽责的素质和能力，是习近平借《序言》对各级领导干部寄予的殷切希望，而这必定会促使领导干部练就过硬本领，为协调推进“四个全面”，实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦作出更大贡献。（文/王千雪）
附：第四批全国干部学习培训教材书目
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