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大力加强中国特色新闻传播理论教育—— 学习习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上的重要讲话

中共安徽省委常委、宣传部长 曹征海

  习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上的重要讲话,丰富和发展了马克思主义新闻理论,是指导做好新形势下党的新闻舆论工作的纲领性文献。我们要以讲话精神为根本遵循,深学之、铭记之、笃行之,将其贯穿到中国特色新闻传播理论教育的各个方面,做到明方向、强定力、知所趋。

  一、以讲话精神为根本遵循,更好地指导中国特色新闻传播理论研究

  习近平总书记的重要讲话,全面科学地回答了新的历史条件下党的新闻舆论工作的地位作用、职责使命、根本任务、政治要求、基本方针、重要原则、纪律保证、发展动力、组织保证以及党的领导等一系列基本问题。它既是马克思主义新闻观的最新发展,也是加快构建中国特色新闻传播理论、不断开辟马克思主义新闻观新境界的指引和遵循。

  进一步领会核心思想观点,提升研究精准度。深化中国特色新闻传播理论研究,必须全面领会讲话精神,确立基本的立场、思想、观点。在新闻传播的本质与作用上更加突出政治性、党性和人民性,在新闻传播的制度与管理上更加突出党的领导和依法管理,在新闻传播的内容与导向上更加突出全面真实性和全方位导向性,尤其要对媒体的社会性质、舆论监督、新闻自由等容易误读误解的概念进行精准辨析,自觉抵制西方错误新闻观的影响,在理论研究和新闻教学中牢固树立马克思主义新闻观。

  进一步跟进主要思路举措,增强研究厚度。习近平总书记提出的与时俱进地推进新闻舆论工作创新、加快构建舆论引导新格局、推动融合发展、增强国际话语权等新思路新举措,为做好新形势下的内宣、网宣、外宣工作指明了努力方向和着力重点。深化中国特色新闻传播理论研究,必须立足指导当下的新闻舆论工作实践,围绕习近平总书记提出的切实提高党的新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力展开研究,在新闻传播的手段与功能上更加突出转型发展、融合发展和一体化发展,在新闻传播的对象与需求上更加突出引导群众和贴近受众,在新闻传播的艺术与效果上更加突出工作效果最大化和效率最优化,从而使研究成果充分体现问题导向、有效涵盖各个方面。

  进一步把握基本思维方式,拓展研究广度和深度。习近平总书记关于新闻舆论工作的一系列重要论述,具有很强的战略指导性,为研究工作提供了强大的思想武器和理论支撑。讲话从世情、国情、党情、舆情的新变化来谋划新闻舆论工作,从媒体格局和舆论格局的演变中来研判新闻舆论工作,在方针原则、工作理念、价值追求、方法论等方面提出了一系列新认识新论断。深化中国特色新闻传播理论研究,必须深刻把握讲话贯穿的科学思想方法,善于学习运用战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、底线思维分析解决问题,正确处理道与术、利与害、常与变之间的关系,注重总结经验,揭示现象背后的本质,进一步认清构建中国特色新闻传播理论的重要性必要性,不断丰富和拓展中国特色新闻传播理论的框架内容,得出更多具有规律性认识的研究成果。

  二、以讲话精神为行动指南,更好地推动中国特色新闻传播理论教育实践

  当前,坚持把马克思主义新闻观教育作为“塑魂”工程,重中之重就是要深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,真正体现在思想和行动上,务理亦务实,立学更立行。

  找准“定盘星”,抓好学习培训。马克思主义新闻观是新闻舆论工作的“定盘星”。把学习培训放在突出位置,做到以上率下、上下联动。拓宽学习渠道,创新方法载体,重点依托全省宣传文化系统读书报告会、双周大讲堂和专题培训班等形式,分层分级分类开展轮训,确保全覆盖、增实效。推动各级新闻单位通过个人自学、业务练兵、交流研讨等形式,促进活学活用、常学常新。进一步抓好马克思主义新闻观教育这个部校共建工作重点。安徽是全国首批10个部校共建新闻学院试点省之一,我们在推进与安徽师范大学部校共建中,把探索构建中国特色新闻传播理论作为核心竞争力来抓。当前的重中之重,就是以习近平总书记重要讲话精神为根本遵循,加快构建中国特色新闻传播理论。在强化首批与安徽师范大学共建新闻学院的同时,前移触角、扩展平台,将马克思主义新闻观教育作为核心课程,全面延伸到全省其他15所开设新闻学专业的院校,切实把马克思主义新闻观贯穿到新闻学科建设和教育教学之中。

  用好“孵化器”,抓牢实践载体。中国特色新闻传播理论教育不能空洞说教,需要与实务操作更好融合、有机衔接,通过实践孵化理论并促进理论的丰富和发展。要进一步兴起“走转改”活动热潮,坚持唯实求实、身入心入,总结成功经验,创新方法手段,完善机制保障,使这项活动更有生气、更接地气,让新闻舆论工作者经常受到教育、反复得到历练。策划开展以“签署一份新闻职业道德律己承诺书、组织一批记者编辑投身媒体融合发展、开展一次贯彻讲话精神优秀新闻作品竞赛、撰写一篇学习讲话精神心得体会”为主要内容的“四个一”活动,促进学以致用、学用相长。在部校共建工作中,坚持专题教学、自我教育和社会实践“三个课堂”联动,组织新闻策划会、阅评会进校园,同时纵深推进省内高校和新闻单位从业人员双向交流,促进学界和业界互动、理论和实践结合。

  紧跟“导航仪”,抓严教育管理。新闻舆论工作强不强,关键看新闻舆论队伍强不强。我们提出包括“新闻出版强”、“网络舆论强”在内的文化强省“八个强”建设,很紧要的一项任务就是加强引导和管理,打造一支政治坚定、业务精湛、作风优良、党和人民放心的新闻舆论队伍。要坚持以马克思主义新闻观为标杆,认真梳理习近平总书记讲话中提出的目标任务要求,找准方位、列出清单、细化责任,切实把习近平总书记对新闻舆论工作的要求贯穿到方向导向、工作创新、阵地管理和队伍建设之中。有计划地将所有新闻信息服务和相关从业人员纳入管理范畴,实行传统媒体和新媒体同一导向要求、同一内容标准。结合“两学一做”学习教育,开展对照检查,严明纪律规矩,加强道德建设,持续开展打击新闻敲诈、有偿新闻和虚假新闻行动,保持新闻舆论战线风清气正、纯洁和谐。

  集聚“引力场”,抓实培养引导。引导新闻舆论工作者真学真懂真信真用马克思主义新闻观,既是基础性工程,也是战略性任务。在部校共建中,以习近平总书记系列重要讲话精神为指导,集聚国内学界、业界顶尖专家学者及其学术团队,努力推动马克思主义新闻观教育出成果、出人才。成立马克思主义新闻观研究中心和研究会,举办专题党课班和主题作品征集活动,引导学生自我学习、自我教育、自我提高。构建常态化的交流平台和沟通机制,认真倾听广大新闻舆论工作者意见建议,特别是加强与青年编辑记者和新媒体从业人员的思想交流,了解动态、掌握诉求,给予更多关爱、更好引导、更佳平台,激励他们聚精会神、全力以赴做好工作。

发布时间:2016年07月03日 12:46 打印

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