手机版
1 1 1

广西梧州:过程管理让督促检查成常态

共产党员网 打印 纠错
微信扫一扫 ×
收听本文 00:00/00:00

  去年以来,广西梧州市探索构建“两学一做”学习教育过程管理机制,强化学习教育的常态化督促检查,不断强化学习教育的压力传导,引导学习教育不断向纵深发展。

  结合党员领导干部“两学一做”学习教育联系点制度,该市构建领导干部下基层“四必”机制,即领导干部必参加所在支部组织生活、必看所联系党组织学习教育情况、必问党组织书记学习教育中存在的问题、必了解党员学习教育的困难,促使各级领导干部当好督办员,倒逼基层党组织和基层党员干部深入学、扎实做、认真改。自去年下半年推行“四必”机制以来,仅7个县(市、区)委书记和85个市直部门党委(工委、党组)书记就累计到基层支部调研285次,督办解决基层党支部存在的问题315个。

  该市推广“三级评价”机制,引导群众当好监督员。对于参与先锋联创的单位及在职党员提供的服务,由服务对象当场确认,并根据服务质量进行简要评价;年底对参与先锋联创党员的服务次数、服务时长、服务质量评价等情况进行综合分析,由群众代表评定年度服务结果;组织部门跟踪评价党员先锋联创的情况,将之作为党员干部年度考核管理的重要内容,累计有1500多名干部因此进入了组织视野。

  为促使组工干部当好观察员,该市探索构建了组工干部分片联系机制。市委组织部将7个县(市、区)和85个市直部门分成15个片,由部内的15个科室(二层机构)利用参加“回头看”督查、民主生活会、年度考核、找干部谈心谈话、专题调研等契机,深入基层详细了解各单位学习教育开展情况,从党员领导干部、全体党员以及党组织3个方面重点对照,查找存在的问题和不足,形成有具体事例支撑的日常走访记录150多份,为市委掌握苗头性倾向性问题、有针对性地整改落实提供了有益参考。

发布时间:2017年03月06日 14:46 来源:中国组织人事报 编辑:田雨棣 打印