云南镇雄将学习教育融入日常 抓住“关键少数” 突出分类指导

　　在“两学一做”学习教育中，云南镇雄县抓住“关键少数”从大处着眼、细处着手、实处着力，推进学习教育常态化制度化。

　　该县抓住“关键少数”，抓实基层支部，确保学习教育“学”有载体、“做”有目标、“改”有抓手。落实各级党委（党组）主体责任，把“两学一做”学习教育常态化制度化作为深化全面从严治党的重要任务，作为党建工作考核的重要内容，细化责任清单，努力形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局，压实责任。强化示范带动，各级党委（党组）把学党章党规、学系列讲话作为理论学习中心组学习的主要内容，确定主题，加强研讨式、互动式、调研式学习。各级领导干部带头争做合格党员、合格领导干部，时刻检视存在的差距和不足，不断提高思想政治觉悟，努力为广大党员干部当标杆、做表率。县委组织部成立5个督查组，通过座谈交流、查阅资料、翻看“痕迹”等方式，对全县30个乡镇（街道）、254个村（社区）和县直各部门党组织全覆盖开展随机调研、督查。针对学习教育开展不正常以及“三会一课”、党员固定活动日、民主生活会、组织生活会、民主评议党员等党内组织生活开展不规范的问题，进行问责处理，限期整改。

　　坚持系统谋划，突出分类指导，该县针对不同层级、不同领域、不同行业，制定具体、精准、有差异的学习计划，让每个党员都参与进来，激活基层每一个“细胞”。针对机关党员，以支部为单位，把学习教育纳入党支部“三会一课”等基本制度，规范化开展党内组织生活。同时，借助党校平台，全覆盖开展专题培训。针对农村党员，以“挂包帮”“转走访”工作为契机，开展“送学下乡”活动，为农村党员送去各类学习资料；以村级活动场所为中心，用通俗易懂的语言，开展丰富多样的宣讲活动；以综合服务平台为载体，常态化推送学习教育相关资料，让“两学一做”成为“日常餐”。针对流动党员，建立网上党支部，积极开展学习交流、网上调查、网上讨论、网上征求意见等活动。利用返乡节点广泛开展专题培训，确保每个基层党组织和每名党员都能得到思想洗礼。

　　该县积极推动载体创新，强化学做结合，把“两学一做”融入日常、抓在经常，防止形式主义，防止“两张皮”。将学习教育与规范党内组织生活相结合，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，严格落实党的组织生活制度，确保党的组织生活经常、认真、严肃。与推动干部作风转变相结合，全面推行“小微权力”清单制度，将村级9大类38项权力事项内容、办事流程和结果公开，做到一个流程规范权力、一套图表方便群众、一张清单接受监督，把村级权力置于阳光下运行；制定下发《村（社区）干部退出办法》，有效畅通村（社区）干部上下渠道，形成能者上、庸者下、劣者汰的用人导向；建立村（社区）干部激励基金，奖励脱贫攻坚一线的优秀干部，进一步调动村干部干事创业的激情；开展“亮身份、亮职责、亮承诺”活动，严格按规则、按程序、按制度办事，积极转变工作作风。与各类中心工作相结合，让党员干部明“红线”、知“高线”、守“底线”，以奋进的精神面貌、实干的精神状态，扎实推进基层党建、脱贫攻坚、“四城同创”等各项工作。