山西运城：三条途径提升远程教育站点学用水平

　　山西运城市坚持“建是基础，管是关键，学是手段，用是目的”的原则，采取三条途径，不断提升远程教育站点学用水平。

　　一是多措并举，实现站点升级全覆盖。围绕远程教育改版升级和村级活动场所建设要求，组织、联通等部门建立联席会议制度，及时协调解决改版升级中存在的困难和问题。具体操作中，采取先易后难的办法，实时掌握IPTV终端站点安装进度，确保站点升级任务有序推进。同时，构建县乡村三级书记抓远程教育工作格局，将站点改版升级工作纳入年度目标责任考核体系，考评情况作为评先评优的重要依据，保证站点改版升级落到实处。截止目前，全市3364乡村站点中，已完成3307个，占98.31%，其余在山区或属空巢村的，采取购买手机流量包的方式实现远程教育全覆盖。

　　二是健全机制，提升站点管理水平。建立健全播放收看、设备管理等制度，确定专兼职管理员，加强站点的维护使用。为每个站点配备“三簿一册”（节目收看登记簿、学习讨论记录簿、信息反馈记录簿和收看节目点名册），详细登记学习、播放、收看、管理等情况，提升站点管理科学化水平。同时，加大站点管理员培训力度，确保设备得到合理运用。

　　三是选树典型，促进学用效果转化。建立学用示范基地，提升典型示范引领作用。通过集中学、订单学、自主学等形式举办远程教育课堂，大力推进“远教+支部+协会”、“远教+基地+项目”、“远教+公司+农户”、“远教+合作+社员”等模式，方便群众学习，把产业基地打造成远程教育的延伸课堂，帮助群众寻找致富门路，掌握实用技术。