抓住要害治好“病”

　　开展党的群众路线教育实践活动，“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”是总要求。治好病，必须抓住要害，点准穴位。要害没抓住，怎么吃药都难除病根；穴位没找准，怎么扎针都疗效不佳。开展学习教育实践活动也是这样，必须对准焦距、找准穴位、抓住要害，什么问题突出就着重解决什么问题，什么问题紧迫就抓紧解决什么问题，及时根治“病痛”。

　　抓住要害治好“病”，首先要查找问题，找出“毛病”。这次教育实践活动，主要任务是聚焦作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。抓住要害治好“病”，就要认真查找“四风”问题上存在的问题，尤其是要重点查找“软骨病”、“冷漠病”、“浮躁病”、“享乐病”、“梗阻病”、“懒散病”等，不回避问题，不掩耳盗铃，不避重就轻。不仅党员干部自己查，更要广泛征求群众意见和建议，依靠群众力量，把问题查准、查实。

　　抓住要害治好“病”，必须查清“病因”，找准“病灶”，剖析问题。同样是“头痛”病，引发的原因很多。只有剖析清楚问题，找准病因，治病才能有的放矢，对症下药。“四风”问题也是这样，在不同单位和部门，在不同的人身上，不仅表现形式不尽相同，产生的原因也会不同。抓住要害治好“病”，就要仔细剖析问题，找准“四风”问题的病因。通过认真开展座谈会、民主生活会、谈心谈话活动，严肃进行自我批评、诚恳开展相互批评等，触及思想，触及灵魂，为开好治病“良方”打好基础。

　　抓住要害治好“病”，要在根治“病痛”上下功夫，做到标本兼治，真正把“病”治好，解决好问题。开展学习教育实践活动，找准问题是前提，剖析问题是手段，解决问题是目的，也是关键。找准了问题，查清了原因，就要对症下药，切实解决好人民群众深恶痛绝、反映强烈、迫在眉睫、非解决不可的问题，以实际成效赢得群众的信任和支持。对于存在的问题，不能讳疾忌医、不能等待观望、不能敷衍塞责，而要敢于面对，敢下猛药，做到真转真改，马上就改，小则小改、大则大改，确保学习实践活动取得群众满意的效果。

　　延伸阅读：

　　务实开展党的群众路线教育实践活动系列谈(1)

　　务实开展党的群众路线教育实践活动系列谈(2)

　　务实开展党的群众路线教育实践活动系列谈(3)

　　务实开展党的群众路线教育实践活动系列谈(4)